小班音乐教案《梦》

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小班音乐教案《梦》 小班音乐教案《梦》 活动目标： 1、通过身体动作进行情感交流。 2、尝试创编声势动作，感受四三拍的强弱规律。 3、学唱歌曲，理解歌词内容，感受歌曲中美好宁静的意境。 4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5、认真倾听并积极参与歌唱活动。　 　活动准备： 1、歌曲《梦》。 2、帮助幼儿了解有关梦的一些知识。 活动过程： 1、老师介绍自己所做的梦，激发幼儿说出自己梦中的事情。 老师：小朋友们做过梦吗？梦见到过什么？ 2、老师范唱。（清唱）。 (1)老师：刚才小朋友都做过各种各样的梦。小草、天空、 星星也会做梦，我们一起来听听他们的梦是怎样的，好吗？ 出示歌曲内容的图片，引导幼儿理解歌曲的内容，学习有节 奏地朗诵诗歌。指导幼儿发音要清晰准确、有节奏感。 (2)老师还会唱一首好听和梦有关的歌曲呢，请小朋友们听 一听，歌曲中谁做梦了？ 3、引导幼儿逐句梳理歌词，巩固学习。 (1)歌曲里边谁做梦了？它们的梦是怎么样的？（逐句提问， 集体模仿唱） (2)老师用轻柔的声音问答式的歌唱。 老师唱：小草的梦，幼儿唱：绿绿的；老师唱：天空的梦， 幼儿唱：蓝蓝的；老师唱：星星的梦，幼儿唱：亮亮的；老 师唱：宝宝的梦，幼儿唱：甜甜的。 (3)为幼儿唱的应答部分加入声势动作，鼓励幼儿大胆创编。 并将创编的声贽动作加入歌唱中，每创编一个声势动作，唱 一遍歌曲。 如：绿一绿|的--|拍手拍腿拍腿|拍手拍腿拍腿|拍手拍肩拍 肩|拍手拍肩拍肩| 4、谁愿意到前面和老师一起来唱问的部分？小草的梦天空 的梦宝宝的梦 (1)请愿意的幼儿一起来唱间的部分，其他幼儿继续唱答的 部分，并做声势动作。 (2)逐步鼓励更多的幼儿尝试去唱问的部分，老师逐渐退出 来唱答的部分。 5、集体演唱。 6、小朋友你们知道这首歌曲的名字叫什么吗？请大家猜一 猜。对了，这首歌曲的名字叫《梦》，它还是一首好听的诗 歌呢！下次老师把诗歌带给大家听。 活动建议活动延伸： 尝试用拼贴画的形式表现小草、天空、星星、宝宝的梦。 区角活动：可在音乐区提供音乐歌曲《梦》，请幼儿为歌曲 创编动作。也可帮助幼儿把他们唱的歌曲录下来，一起欣赏。 环境创设：老师可以和幼儿一起制作纸雕小草，蓝天、白云、 星星等，填充在班级主题墙上，使幼儿感受这种自然美。 领域渗透：结合语言活动，欣赏诗歌《梦》，并鼓励幼儿创 编歌词。小百科：做梦入睡后大脑皮层未完全抑制，脑海中 出现各种奇幻情景，是人类的一种正常生理现象。

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