大班音乐活动——梦教案

梦教案 <br />大班音乐活动梦教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲的旋律，学唱歌曲“梦”，初步唱出歌曲的优美情绪与意境，通过画面记忆歌词；并创编歌曲替换词，尝试用简笔画形式表现出来，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是梦教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、感受歌曲的旋律，学唱歌曲“梦”，初步唱出歌曲的优美情绪与意境。 <br />　　2、通过画面记忆歌词；并创编歌曲替换词，尝试用简笔画形式表现出来。 <br />　　3、体验创编的成功感及抒情歌曲所带来的情趣与氛围。 <br />　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 <br />　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备： <br />　　图片：小草、天空、星星、娃娃；幼儿人手一张白纸和一盒蜡笔；音乐磁 带；已学会唱摇篮曲。 <br />　　活动过程： <br />　　一、师生问好，唱摇篮曲开始导入 <br />　　过渡语：“听着优美的摇篮曲，有些客人都做梦了，它们的梦就藏在一段 音乐里，一起来听听” <br />　　二、学唱新歌： <br />　　1、听音乐弹奏一遍，提问：“这首曲子听起来有什么感觉？” <br />　　2、配乐唱歌曲（轻轻弹奏）：“歌里有谁做梦了？听老师来唱一唱吧。” <br />　　提问：“歌里有谁做梦了？”（边随幼儿回答边出示图片小草、天空、星星、 娃娃），是什么样的梦呢？ <br />　　3、再听老师唱一遍，提问：“还有几张卡片，他们也想来加入，请你们仔细的听，看看他们要放在哪里？” <br />　　请幼儿上来对应摆放图片，要求能说出完整的一句话。如：小草的梦，绿绿的。 摆好后一起听音乐读歌词。 <br />　　4、一起看图唱：现在我们一起看着图，听着音乐，来唱一唱吧！ 这首歌有个名字叫“梦”。（出示字卡梦） <br />　　练习对唱，重点提醒幼儿注意听清前奏，用优美的声音来唱，注意那里唱的比较响亮。 <br />　　（1）老师唱前半句，孩子唱后半句（2）请一位孩子和大家对唱。 <br />　　5、取掉部分图片，逐步加难练习唱歌曲。 <br />　　（1）现在我要考考你们了，请把眼睛闭好，（取掉星星的图片）瞧，谁的梦不见了？没有这张图片你们能唱吗？ <br />　　（2）我多拿掉一些行吗？那我们再来（取掉宝宝、天空、小草四张图片），现在能唱吗？ <br />　　（3）如果我把图片全拿掉，你们能唱吗？ <br />　　（4）小朋友你们听这首歌曲是几拍子的音乐？ <br />　　三、创编歌曲的替换词： <br />　　刚才我们唱了他们四位的梦，还有谁也会来做梦，做了一个什么样的梦？ <br />　　1、旁边的小朋友说一说。鼓励孩子进行交流。 <br />　　2、个别说，教师示范简笔画：把想的画出来，在右边涂色做个标记。 <br />　　画满四个就一起唱一遍。“变成了一首新歌，我们一起来唱一唱”。 <br />　　3、幼儿创作画，要求：（同时放《梦》的伴奏带旋律） 都想告诉大家，请你也象老师刚才用简笔画的方式也来画一 画，有谁来做梦，做的是什么样的梦？ <br />　　四、替换歌词并练习歌唱： <br />　　1、把一位幼儿的作品拿出来，这是XX小朋友的，我们一起来用优美的声音来唱唱他的梦吧。 <br />　　2、替换上另一位小朋友的作品，集体唱。 <br />　　3、拿着自己的图唱给客人老师听。 <br />　　回家可以唱给你的爸爸妈妈听，现在把你编的梦唱给好朋友听听吧！ <br />　　五、延伸活动：继续提供纸笔，鼓励孩子创遍自己的《梦》的歌词，并唱 给同伴听。 <br />　　活动反思： <br />　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。 <br /> <br />