大班音乐活动——小星星的梦教案

小星星的梦教案 <br />大班音乐活动小星星的梦教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段，进行直观欣赏教学，激发和培养孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感，适合幼儿园老师们上大班音乐X活动课，下面是小星星的梦教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段，进行直观欣赏教学，激发和培养孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。 <br />　　2、在多媒体辅助教学中，在各种音乐软件、硬件等技术支持下，鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的《小星星变奏曲》。 <br />　　3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 <br />　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　活动重点难点： <br />　　重点：在听听、玩玩的活动中，感受音乐的变化。 <br />　　难点：幼儿改编、创作《小星星的梦》 解决难点的策略：多媒体辅助支持幼儿的创作活动 <br /> <br />　　活动过程： <br />　　一、复习歌曲： <br />　　1、齐唱歌曲 <br />　　2、边拍手边唱星星谱 <br />　　3、边拍手边唱五线谱 [在活动中再度熟悉音乐主题。 <br /> <br />　　二、音乐欣赏：《小星星变奏曲》片断 <br />　　1、认识音乐家---莫扎特 <br />　　2、聆听音乐，感受乐曲情绪。 教师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。 <br />　　[多媒体辅助教学，培养幼儿想象能力和对音乐的感受能力。] <br />　　三、师生共同创作《小星星的梦》 <br />　　1、师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的变化。 <br />　　2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。 <br />　　当部分幼儿创作时，教师引导其余幼儿随着音乐的变化边律动边感受音乐的变化。 <br />　　[启发幼儿把前阶段美工活动&ldquo;自制星宝宝&rdquo;的经验迁移到音乐创作活动中。教师为幼儿的创作活动提供支持性服务，如：音乐软件的提供、小乐器的准备等等，方便幼儿即兴创作。] <br />　　四、小结 <br />　　依托多媒体 上活幼儿音乐欣赏课 <br />　　&mdash;&mdash;音乐欣赏《小星星变奏曲》教学设计说明 <br />　　《小星星》是幼儿们熟悉和喜爱的一首歌曲。歌曲原来是一首法国童谣，音乐家莫扎特把它改编成钢琴曲《小星星变奏曲》，其中乐曲做了12次变化，生动地表现了小星星活泼可爱、变幻多端的模样。本节课的欣赏重点并非是莫扎特的钢琴曲《小星星变奏曲》，而是欣赏幼儿们自己变化创作的《小星星的梦》。 <br />　　音乐欣赏是音乐教育的组成部分之一，对培养幼儿感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要作用。在音乐欣赏教学中，感悟音乐是教学的核心。幼儿广泛 深入地接触音乐作品，就能较快地提高音乐的鉴赏力和表现力。因此，在音乐欣赏教学中，教师应充分发挥幼儿的主体作用，调动他们的学习积极性，引导他们主动投入欣赏活动中。 <br />　　在前一阶段幼儿已能熟唱熟奏歌曲主题了。我认为 对于欣赏音乐而言，熟唱(记)主题是非常重要的。主题就是一部作品的基本语汇，一个主题它蕴藏着节拍、节奏、音高、情趣等等因素。因为，在聆听音乐的过程中只有当幼儿跟踪着主题，思维才能真正活动起来，从而才能辨认主题在哪里再现了，它又是如何变化、发展的，特别赏析本节欣赏课中变奏曲式结构的乐曲，熟唱(记)主题就显得更为重要了。因为幼儿熟记了主题，才能辨析出主题的各种变化，这对音乐欣赏学习效率的提高有明显的作用。 <br />　　活动反思： <br />　　这节音乐欣赏课的教学目标：一是引导幼儿感受、分辨出同一主题的不同变化，并用语言或动作大胆表达出自己的理解。二是支持、鼓励幼儿运用多元化的技能创编出不同变化的乐曲《小星星的梦》。 我所进行的教学对象是大班幼儿。这个班的幼儿拥有与普通幼儿不同两大特点： <br />　　1、...