大班优秀音乐教案《小鱼的梦》含反思

大班优秀音乐教案《小鱼的梦》含反思<br />大班优秀音乐教案《小鱼的梦》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。<br />2、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的<br />情感。<br />3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。<br />4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。<br />5、能大胆表现歌曲的内容、情感。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、媒体课件。（图 1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。图 2、<br />天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。图 3、风娃娃轻轻地<br />吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。图 4、小鱼在做梦，梦<br />中妈妈在亲小鱼）课件中设置歌曲录音。<br />2、电脑、大电视机，录音磁带《小鱼的梦》，空白磁带，录<br />音机，话筒，歌曲伴奏带。<br />3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，<br />风娃娃装饰物等。<br /> <br />4、布置一个美丽的池塘。<br /> 活动过程： <br /> <br />一）幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活<br />动场地。<br />二）欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。<br />1、听录音感知音乐性质。<br />提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？<br />2、演示课件，理解歌词内容。<br />1）教师边操作课件边将故事：<br />图 1、在一个美丽的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。<br />图 2、到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，<br />天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，好<br />像给小鱼盖上了一床珍珠被。<br />图 3、风儿轻轻地吹，就好像在为小鱼唱摇篮曲。<br />图 4、小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。<br />2）请幼儿完整欣赏动画及歌曲。<br />告诉幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会<br />做这么美的梦？<br />3、学唱歌曲，表达感情。<br />1）幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。如：小鱼游<br /> <br />泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做<br />梦等<br />2）幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、<br />风娃娃、星星宝宝等，听音乐在美丽的池塘里自由表演，进<br />一步表达对歌曲的理解与感受。<br />3）幼儿跟唱歌曲 12遍。<br />三）进一步感受歌曲，大胆仿编歌词。<br />1、提问：在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做<br />梦？<br />2、将个别幼儿的想象讲述进行仿编。并请大家学唱。<br />3、将幼儿仿编成功的歌曲，伴着旋律用话筒演唱并进行录<br />音。<br />4、让大家共同欣赏仿编歌曲，体验成功的喜悦。<br /> 附：歌曲 <br /> <br />小鱼的梦<br />35556 53 1 65 1 2 3 3 22<br />鱼儿 玩 呀玩了一天 水池塘妈妈怀里睡<br />3 5 5 656 5 3 165 1 2 3 3 21<br />天上星星星星落下 来为他 盖床 珍珠被<br />535 3 13 2 2251 2 2<br /> <br />唔 唔 风儿 唱着摇篮 曲<br />55351 22 3 5 6 556 5 3 1 6<br />轻 轻 吹 呀慢慢 吹鱼儿 梦中梦中 看见了<br />5 1 2 3 3 21 5 35 3 1 3<br />妈妈在亲他的嘴唔 唔<br />5 1 2 333 21<br />妈妈 在 等他的 嘴<br /> 活动反思： <br /> <br />1、歌曲的分析<br />《小鱼的梦》是一首三拍子的歌曲，旋律宁静、柔美，歌词<br />内容丰富、富有意境，体现了朋友间的温暖与甜蜜。这首歌<br />曲把小鱼、星星、风儿、池塘都拟人化了，打开了儿童想象<br />的大门，但整首歌曲的歌词比较书面化，对于大班幼儿在学<br />唱中对歌词的记忆可能存在一定的难度，<br />2、对原教案的理解<br />环节一：以故事情景导入，引出歌曲主角小鱼，引起学习兴<br />趣。在这个环节中让幼儿猜测小鱼和朋友们在夜晚的池塘中<br />可能发生的事情，渲染一种宁静、柔美的氛围，为后面的情<br />节做铺垫。环节二：欣赏音乐，初步感受乐曲的宁静柔美，<br />表达自己的感受和想法。在这个环节中，幼儿通过反复倾听、<br /> <br />想象，对歌曲旋律有了一定的熟悉。环节三：学习歌曲歌词，<br />了解歌词内容和特点，感受歌曲温暖甜蜜的意境。在此环节<br />中通过倾听教师的范唱，逐步了解歌曲里所提到的朋友并感<br />受朋友间照顾、陪伴的温暖的感觉，用四句图谱来帮助幼儿<br />梳理歌词出现的顺序。环节四：完整欣赏歌曲，并尝试用自<br />然、优美、富有感情的声音演唱，进一步发现歌词和旋律的<br />特点。幼儿在这个环节中通过完整演唱来表达出歌曲中所蕴<br />含的情感，同时在演唱中对声音的表现有了一定的要求...