小班音乐公开课教案《小小蛋儿把门开》含反思

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小班音乐公开课教案《小小蛋儿把门开》含反思 小班音乐公开课教案《小小蛋儿把门开》含反思 活动目标： 1、激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的 快乐。2、用好奇、欢快的情绪唱歌。3、感受音乐的欢快热 烈的情绪。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能 力及肢体的表现能力。 活动过程： 1、熟悉音乐旋律。幼儿听《小小蛋儿把门开》的旋律 进入活动室，跟着老师做相应的动作。2、理解歌词内容， 分句学唱歌曲。①幼儿完整欣赏一遍歌曲。教师出示一个大 蛋：谁会在里面呢?我们来听一听。②分句出示图谱，理解 歌词。重点提问：是怎么样一只小鸡?小鸡是怎么唱歌的?师： 谁在里面啊?师：老师用好听的声音请小鸡走出来。(边演唱 第一句小小蛋儿把门开，走出一只小鸡来，边演示图谱。) 师：这只小鸡长得什么样?(辅助提问：小鸡的身上长着什么?) 师：这只小鸡是毛茸茸呀胖乎乎。(教师边唱边做动作)我们 一起来学一学。师：小鸡是怎么唱歌的?(出示相应的图谱。) 我们和小鸡一起高兴地唱起来。3、幼儿完整学唱歌曲。①幼 儿集体演唱歌曲。我们用好听的歌声一起请小鸡走出来。② 引导幼儿感受歌曲中小鸡出壳时的喜悦，用欢快的声音演唱。 ③分组演唱歌曲。④集体演唱，引导幼儿做出毛茸茸胖乎乎 的小鸡神态。4、幼儿有兴趣地演唱歌曲。①幼儿配上身体动 作演唱歌曲。师：我们也来学小鸡从蛋壳里面钻出来，先蹲 下来做一个蛋宝宝。②幼儿随老师唱鸭宝宝的歌。教师提问： 还有谁也是从蛋里面走出来的?小鸭子是怎么唱歌的?嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎唱起来。5结束：请从蛋宝宝里走出来的小鸡和 小鸭一起去外面玩吧! 活动延伸： 幼儿创编从蛋里孵出来的其他动物宝宝的歌。 教学反思： 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四 分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子 稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本 上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的 地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：蛋指的是某 些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以 及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会 在一定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而 出。蛋的营养丰富，含有丰富的蛋白质。其价格低廉，而且 又可做成炖蛋、蒸蛋、煮蛋、茶叶蛋、蛋糕等各式各样的美 食。除此之外，蛋中的蛋清也可以作为自制护肤品的材料。 所以自古即被视为营养补给的最佳来源。

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