幼儿园小班教案《小小蛋儿把门开》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小小蛋儿把门开》带反思 <br />小班教学计划《小小蛋儿把门开》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以欣赏歌曲，在游戏活动中感受到歌曲的兴趣，激发孩子对音乐活动的兴趣，体验表演活动的乐趣并启发孩子照顾小孩。动物的情感，鼓励孩子大胆地想象，创作表演，前来看看幼儿园003010班，对课程计划进行反思。 <br />活动目标 <br />1.激发幼儿对音乐活动的兴趣，体验表演活动的乐趣，并激发幼儿热爱小动物的情感。 <br />2.在游戏活动中，查看歌曲并感受歌曲的乐趣。 <br />3.鼓励幼儿大胆思考并创作表演。 <br />4.熟悉并感受歌曲《小小蛋儿把门开》的旋律和内容，学会唱歌。 <br />5.可以唱歌，说话清晰，能大胆地在小组面前唱歌。 <br />主要困难 <br />焦点： <br />1.培养孩子对音乐学习的兴趣和热情。 <br />2，孩子基本上可以掌握音乐游戏的玩法和表现。 <br />困难： <br />1.孩子知道在生完鸡蛋后，鸡妈妈就将鸡孵化了。 <br />2，孩子可以大胆地走到前面去执行动作。 <br />活动准备 <br />课件，用纸壳制作大蛋壳教具（可以挡住幼儿），上面有鸡妈妈的头饰和鸡头饰15。鸡图片。 <br />活动程序 <br />一，开始部分 <br />1.以音乐为背景进入教室 <br />2.展示课件（鸡的声音）引起孩子的兴趣。什么声音 <br />3.语音练习《小小蛋儿把门开》 <br />4.欣赏歌曲《我爱我的小鸡》要求孩子们随音乐唱歌 <br />（1）演示雏鸡的去壳动画，以指导孩子观察（鸡出壳） <br />老师总结了歌词：小鸡蛋打开门，开了一只鸡。 <br />（2）显示小鸡图片 <br />老师带领孩子观察鸡，并问：鸡长什么样？ <br />学习单词“ furry”，“ chubby”。 <br />（3）播放多媒体动画课件《小小蛋儿把门开》 <br />小鸡在课件上看什么？ （唱歌） <br />老师带孩子去做模仿“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱歌”的小鸡的动作。 <br />4）老师完整且富有表现力的示范歌曲。问题：歌曲的名称。 <br />（5）老师和幼儿一起编辑歌曲。如：“小鸡蛋打开门”，我们可以采取什么动作？ （双手张开，向前跳跃时，“毛茸茸，胖乎乎”，您可以握手两只小手，鼓鼓的团伙“唱歌”可以转身做饭，等等。）老师和幼儿在表演时一起唱歌。 <br />二，回顾节奏：小星星 <br />鸡是没有壳的，它看起来很暗，星星真的很亮，让我们去数星星。 -审查节奏：小星星。 <br />1.第一次缺少此号码。 <br />2，第二次，小摇篮轻轻地摇动，轻轻地，漆黑，鸡只回家了-结束 <br />教学反思 <br />对于小班儿童来说，理解和记住歌词是一个难点，因此直观的可视课件可以帮助儿童理解歌词。 <br />小百科全书：门是指可以在门口打开或关闭的设备，或者是可以打开和关闭的开关。门是划分有限空间的实体。它的功能是连接和关闭两个或更多空间的入口和出口。 <br />