幼儿园小班音乐活动教案《小小蛋儿把门开》含反思

幼儿园小班音乐活动教案《小小蛋儿把门开》含<br />反思<br />幼儿园小班音乐活动教案《小小蛋儿把门开》含反思<br />活动目标：<br />1、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。<br />2、用好奇、欢快的情绪唱歌。理解歌词，初步学唱歌曲。<br />3、想像并用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。<br />4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。<br />5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。<br />活动准备：<br />歌词理解步骤图(四张)、小鸡头饰若干、《小小蛋儿把门开》<br />音乐。<br />活动过程：<br />一、1.熟悉音乐旋律。<br />幼儿听《小小蛋儿把门开》的旋律进入活动室，跟着老师做<br />相应的动作。<br />师：小朋友们，今天老师带你们去学本领，好不好?<br />二、幼儿进场后，教师提问幼儿，导入理解歌词内容，分句<br />学唱歌曲。。<br />1、师：小朋友们刚刚听到的音乐里面有什么东西呢?<br />教师出示图片一后慢节奏清唱《小小蛋儿把门开》第一句并<br /> <br />做相应动作。<br />2、师：要是这鸡蛋打开门之后，里面会出来一只什么样的<br />小动物呢?<br />教师出示图片二后慢节奏清唱音乐歌词第二句并做相应动<br />作。<br />3、师：小鸡身上有什么东西?看上怎么样?<br />教师出示图片三后慢节奏清唱音乐歌词第三句并做相应动<br />作。<br />4、师：小鸡说话的时候声音好不好听好啊? 小鸡叫的时候<br />像不像是在唱歌呀?<br />教师出示图片四后慢节奏清唱音乐歌词第三句并做相应动<br />作。<br />三、幼儿完整学唱歌曲。<br />1、教师播放音乐完整示音乐范动作。<br />师：老师把这几幅图片凑起来，变成一首完整好听的音乐，<br />小朋友们想不想听啊?<br />2、教师播放第一遍音乐，邀请幼儿在自己位置上站好，跟<br />着老师听音乐学习动作。<br />3、教师播放第二遍音乐，并邀请幼儿在自己位置上站好，<br />教师在音乐歌词第一句及第四句中，换一下动作。<br />四、教师邀请幼儿集体出场表演。课后反思《小小蛋儿把门<br />开》这首歌旋律欢快，歌词简单有趣。主要引导幼儿带有好<br /> <br />奇、欢快的情绪唱歌的同时想象并用各种身体动作有节奏地<br />表现小鸡出壳的样子。第一环节通过表演导入活动，引起幼<br />儿兴趣：笃笃笃谁在叫开门？（做倾听状）哦！是小鸡要出<br />来了，小小蛋儿把门开了！第二环节：我清唱了歌曲，一句<br />句地解释歌词。幼儿跟着旋律进行歌唱。并提出问题：小鸡<br />从鸡蛋壳里出来，心情怎么样？那我们用怎么样的心情去唱<br />呢？最后我弹琴，以欢快的情绪带领幼儿一起唱歌曲一遍。<br />第三环节：引导幼儿发挥想象，运用肢体动作表现小鸡出壳<br />的样子。如：小鸡从蛋壳里出来时是什么心情啊？想象小鸡<br />出壳的动作，小鸡胖乎乎的，身上长着黄绒绒的毛，这个样<br />子谁来学？小鸡尖尖的嘴巴唱歌了，谁来学？讲解完教师和<br />幼儿听着音乐边唱边表演。他们边唱边跳，一起学小鸡走、<br />扇翅膀、啄米等模拟小鸡出壳的动作，非常可爱。幼儿在整<br />个活动中主动性增强了，几个平时不怎么愿意参加集体活动<br />的幼儿也被我们吸引了过来，笑眯眯地和我们一起游戏。活<br />动结束了幼儿还是意犹未尽，缠着我还要玩。现在，每每我<br />问孩子，唱个什么歌给我听听，他们首选这首歌。在唱歌曲<br />《小小蛋儿把门开》的同时不仅获得了快乐，更增进了我和<br />孩子们之间的感情。小百科：《小小蛋儿把门开》是一首传<br />唱很广的儿歌，也是伴随很多人一起成长的经典儿歌。 <br />