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幼儿园小班语言教案《捉迷藏》含反思
幼儿园小班语言教案《捉迷藏》含反思
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幼儿园小班语言教案《捉迷藏》含反思<br />幼儿园小班语言教案《捉迷藏》含反思 <br /> 活动目标: <br /> <br />1、能准确说出句式 XX躲在 XX里。<br />2、学会运用句式 XX躲在 XX里仿编诗歌。<br />3、能分析诗歌,培养想象力。<br />4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。<br /> <br />活动重点难点:<br /> <br />活动重点:<br />能准确说出句式 XX躲在 XX里。<br />活动难点:<br />学会运用句式仿编诗歌。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1、PPT:诗歌《捉迷藏》<br />2、大图片:小草、菊花、白云、蓝天、玫瑰<br />3、学具:魔术箱、各种新鲜的水果<br /> <br />4、头饰:颜色宝宝<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、复习诗歌《捉迷藏》。<br />1、情景表演捉迷藏导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。<br />2、通过 PPT图片提问,完整复习诗歌《捉迷藏》。<br />二、引导幼儿运用句式××躲在××<br />里学习仿编诗歌。<br />1、利用水果实物玩游戏学说句式 XX躲在 XX里。<br />2、完整朗诵诗歌。<br />三、有感情地朗读仿编诗歌并离场。<br /> <br />活动延伸:<br /> <br />让孩子去寻找、发现不同颜色的物品并用所学的句式<br />××躲在××里进行诗歌的仿编。<br /> <br />活动反思:<br /> <br />本次活动的流程清晰流畅,让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体<br />动作表现,以游戏的方式贯穿了活动的始终,让幼儿全身心<br /> <br />的投入到活动里,同时我还运用了启发提问法、引导发现法、<br />游戏操作法及观察法等,让孩子们在有趣的意境中获得知识,<br />习得经验,真正体现到了玩中学、学中乐。小百科:捉迷藏<br />是一种游戏,亦称摸瞎子。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。<br />最早只是一种儿童游戏。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:40:34
页数:3
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文章作者:U-43711
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