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幼儿园小班语言教案《捉迷藏》含反思

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幼儿园小班语言教案《捉迷藏》含反思<br />幼儿园小班语言教案《捉迷藏》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、能准确说出句式 XX躲在 XX里。<br />2、学会运用句式 XX躲在 XX里仿编诗歌。<br />3、能分析诗歌，培养想象力。<br />4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> <br />活动重点难点：<br /> <br />活动重点：<br />能准确说出句式 XX躲在 XX里。<br />活动难点：<br />学会运用句式仿编诗歌。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、PPT：诗歌《捉迷藏》<br />2、大图片：小草、菊花、白云、蓝天、玫瑰<br />3、学具：魔术箱、各种新鲜的水果<br /> <br />4、头饰：颜色宝宝<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、复习诗歌《捉迷藏》。<br />1、情景表演捉迷藏导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。<br />2、通过 PPT图片提问，完整复习诗歌《捉迷藏》。<br />二、引导幼儿运用句式&times;&times;躲在&times;&times;<br />里学习仿编诗歌。<br />1、利用水果实物玩游戏学说句式 XX躲在 XX里。<br />2、完整朗诵诗歌。<br />三、有感情地朗读仿编诗歌并离场。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />让孩子去寻找、发现不同颜色的物品并用所学的句式<br />&times;&times;躲在&times;&times;里进行诗歌的仿编。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动的流程清晰流畅，让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体<br />动作表现，以游戏的方式贯穿了活动的始终，让幼儿全身心<br /> <br />的投入到活动里，同时我还运用了启发提问法、引导发现法、<br />游戏操作法及观察法等，让孩子们在有趣的意境中获得知识，<br />习得经验，真正体现到了玩中学、学中乐。小百科：捉迷藏<br />是一种游戏，亦称摸瞎子。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。<br />最早只是一种儿童游戏。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:34 页数：3
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文章作者：U-43711

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