幼儿园小班语言教案《小蚂蚁和大西瓜》含反思

幼儿园小班语言教案《小蚂蚁和大西瓜》含反思<br />幼儿园小班语言教案《小蚂蚁和大西瓜》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、看看、听听、讲讲故事，体验小蚂蚁想办法搬大西瓜的<br />快乐。<br />2、大胆地表现故事中简单的语词和动作，感受故事情节的<br />有趣。<br />3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br />4、萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />故事 PPT、图片。<br /> <br />重点难点：<br /> <br />理解动词趴啃捧等。观察每只小蚂蚁用的不同动作，有推踢<br />背等。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、感知大小差异，激发阅读兴趣。<br />1、师：这是什么?是什么样的西瓜啊?<br />2、师：大西瓜引来了一些小小的动物，会是谁呢?<br />二、愿意大胆表现，感受情节有趣。<br />1、蚂蚁怎样吃西瓜。<br />(1)师：说了那么多小小的动物，请它出来吧。谁呀?来了几<br />只小蚂蚁?会想什么，说什么呢?<br />(2)他们在干嘛?他们是怎么吃的?<br />(3)坐在西瓜上的蚂蚁是怎么吃的?有一只小蚂蚁的打扮有些<br />特别，哪只呀?小黑帽在干什么呢?<br />(4)它说了什么?<br />2、蚂蚁怎样搬西瓜。<br />(1)第一个冲上来的是谁?用了一个什么动作呢?那这样吧，<br />我来叫上我的一个朋友，看看我是怎么叫的，谁是我的好朋<br />友?我用背在干什么?我的好朋友呢?<br />(2)再请两个朋友，怎么说?<br />(3)看来四个朋友不行，怎么办?来了那么多好朋友。快一起<br />来搬西瓜吧。<br />(4)动了没有?是不是哪只小蚂蚁偷懒?为什么没人偷懒，都<br />搬不动呢?所有的朋友都来了，为什么还是搬不动?<br /> <br />3、搬不动怎么办?<br />师：我们一起来想想办法，到底怎么办呢?我也想了一个好<br />办法，看看到底是什么好办法。<br />4、西瓜皮有什么用?<br />师：西瓜吃完了，剩下什么了?小蚂蚁扛着西瓜皮要干什么?<br />西瓜皮除了可以做小蚂蚁的滑滑梯，还可以做什么呢?<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />介绍绘本，引发继续阅读的兴趣。<br />师：其实这个故事里还有一些地方老师没有放出来。这个故<br />事的名字叫《蚂蚁和西瓜》。我有这本书，等会我们一起来<br />看看故事里还有什么好玩的，好吗?<br /> <br />活动反思：<br /> <br />小班年龄段的幼儿，经常会关注粗浅的东西，更深些的细节<br />方面的内容并没有意识关注，本次活动内容是让孩子既关注<br />大的方面(大西瓜的变化)，也关注到小的方面(小蚂蚁在流<br />口水、小蚂蚁的动作等)。为达到目标的有效性，我主要引<br />导幼儿仔细观察小蚂蚁的动作，学一学小蚂蚁的动作，从学<br />习动作中体验情趣。活动中，我班幼儿表现出了相当不错的<br /> <br />表达能力。最后在整理故事内容讲述的环节，故事的优美度<br />欠佳，应该再对语言进行斟酌，让幼儿感受到语言的魅力和<br />故事的优美。小百科：蚁类为杂食类，有些种类捕食昆虫，<br />有些取食植物种子，有些种类取食蚜虫及介壳虫分泌的蜜露；<br />也有专食菌类的。在室内，蚂蚁常取食人类的食物。 <br />