幼儿园小班教案《蚂蚁和西瓜》含反思

幼儿园小班教案《蚂蚁和西瓜》含反思<br />幼儿园小班教案《蚂蚁和西瓜》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、看看、听听、讲讲故事，体验小蚂蚁想办法搬大西瓜的<br />快乐。<br />2、大胆地表现故事中简单的语词和动作，感受故事情节的<br />有趣。<br />3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。<br />4、能简单复述故事。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />故事 PPT、图片。<br /> <br />重点难点：<br /> <br />理解动词趴啃捧等。观察每只小蚂蚁用的不同动作，有推踢<br />背等。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、感知大小差异，激发阅读兴趣。<br />1、师：这是什么？是什么样的西瓜啊？<br />2、师：大西瓜引来了一些小小的动物，会是谁呢？<br />二、愿意大胆表现，感受情节有趣。<br />1、蚂蚁怎样吃西瓜。<br />（1）师：说了那么多小小的动物，请它出来吧。谁呀？来<br />了几只小蚂蚁？会想什么，说什么呢？<br />（2）他们在干嘛？他们是怎么吃的？<br />（3）坐在西瓜上的蚂蚁是怎么吃的？有一只小蚂蚁的打扮<br />有些特别，哪只呀？小黑帽在干什么呢？<br />（4）它说了什么？<br />2、蚂蚁怎样搬西瓜。<br />（1）第一个冲上来的是谁？用了一个什么动作呢？那这样<br />吧，我来叫上我的一个朋友，看看我是怎么叫的。谁是我的<br />好朋友？我用背在干什么？我的好朋友呢？<br />（2）再请两个朋友，怎么说？<br />（3）看来四个朋友不行，怎么办？来了那么多好朋友。快<br />一起来搬西瓜吧。<br />（4）动了没有？是不是哪只小蚂蚁偷懒？为什么没人偷懒，<br />都搬不动呢？所有的朋友都来了，为什么还是搬不动？<br />3、搬不动怎么办？<br /> <br />师：我们一起来想想办法，到底怎么办呢？我也想了一个好<br />办法，看看到底是什么好办法。<br />4、西瓜皮有什么用？<br />师：西瓜吃完了，剩下什么了？小蚂蚁扛着西瓜皮要干什么？<br />西瓜皮除了可以做小蚂蚁的滑滑梯，还可以做什么呢？<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />介绍绘本，引发继续阅读的兴趣。<br />师：其实这个故事里还有一些地方老师没有放出来。这个故<br />事的名字叫《蚂蚁和西瓜》。我有这本书，等会我们一起来<br />看看故事里还有什么好玩的，好吗？<br /> <br />活动反思：<br /> <br />小班年龄段的幼儿，经常会关注粗浅的东西，更深些的细节<br />方面的内容并没有意识关注，本次活动内容是让孩子既关注<br />大的方面（大西瓜的变化），也关注到小的方面（小蚂蚁在<br />流口水、小蚂蚁的动作等）。为达到目标的有效性，我主要<br />引导幼儿仔细观察小蚂蚁的动作，学一学小蚂蚁的动作，从<br />学习动作中体验情趣。活动中，我班幼儿表现出了相当不错<br />的表达能力。最后在整理故事内容讲述的环节，故事的优美<br /> <br />度欠佳，应该再对语言进行斟酌，让幼儿感受到语言的魅力<br />和故事的优美。小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为<br />黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤<br />突。 <br />