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幼儿园大班美术教案《蚂蚁和西瓜》含反思

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幼儿园大班美术教案《蚂蚁和西瓜》含反思<br />幼儿园大班美术教案《蚂蚁和西瓜》含反思 <br />  设计意图: <br /> <br />绘本《蚂蚁和西瓜》的故事简单有趣,一群小蚂蚁运用各种<br />方式运西瓜:用小铲子铲西瓜、搭爬梯子运西瓜、咬紧牙齿<br />拖西瓜拟人化的动态和勤劳、聪明、团结合作的精神深深吸<br />引并感染着幼儿。根据大班幼儿能较灵活地表现各种动物的<br />动态、具有较强的表达表现能力等特点,结合绘本的游戏情<br />境我们设计了这个活动。<br /> 活动目标: <br /> <br />1、在绘本情景下,尝试粘贴并大胆添画蚂蚁的不同动态。<br />2、感受美术创作的乐趣,体验合作的快乐。<br />3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。<br />4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br /> 活动重难点: <br /> <br />大胆创作,表现出蚂蚁的不同动态。<br /> <br /> 活动准备: <br /> <br />1、准备:熟悉绘本,细致观察蚂蚁。<br />2、准备:棕色碎卡纸、1 开白纸 2 张,记号笔、浆糊、KT<br />板、可供撕贴的西瓜图纸。<br /> 活动过程: <br /> <br />一、回忆绘本内容,引发创作兴趣<br />截取绘本中典型的蚂蚁运西瓜画面,唤起幼儿已有经验。<br />故事里的小蚂蚁发现了一块大西瓜,它们是怎么搬西瓜的?<br />二、欣赏蚂蚁动态,尝试想象添画<br />1、观看 PPT课件,模仿蚂蚁形态<br />引导幼儿观察三幅典型画面,让其在游戏中模仿各种动态,<br />并创造表现蚂蚁的不同动态。<br />这几只蚂蚁是怎么运西瓜的?谁来学一学小蚂蚁的动作?它的<br />表情是什么样子的?<br />如果你是一只小蚂蚁,你会怎样运西瓜?<br />从模仿绘本中蚂蚁的动态,到创造性地表现蚂蚁的动态,生<br />动的动作体验,为幼儿表现不同动态的蚂蚁做好了铺垫。<br />2、魔术粘贴,变换蚂蚁姿态<br />教师选两块棕色纸,作为小蚂蚁的头和身体,用变魔术的方<br /> <br />法表现蚂蚁的不同姿态。<br />变魔术:头不动、变换身体的位置,或者身体不动、变化头<br />的位置。不同动态的蚂蚁就变出来了。<br />变魔术教给孩子的不是蚂蚁运西瓜的一种或几种姿态,而是<br />教给了孩子表现蚂蚁不同姿态的方法,这样的方法,让孩子<br />创作出了千姿百态的小蚂蚁。<br />3、幼儿示范,添画蚂蚁动态<br />教师引导幼儿大胆添画蚂蚁的五官和四肢,示范表现蚂蚁的<br />不同动态。<br />谁能来帮助这只小蚂蚁,让它也能运西瓜?<br />三、创设游戏情景,幼儿撕贴添画<br />1、创设情境,大胆想象<br />教师创设运西瓜的游戏情境,鼓励幼儿大胆创作。<br />草地上又出现了一块大西瓜,这些小蚂蚁看到西瓜又会发生<br />些什么故事?小蚂蚁会和同伴怎么样合作搬运西瓜呢?<br />2、交代要求,幼儿创作<br />选两块碎纸将蚂蚁身体贴好,注意要紧贴在一起,这样小蚂<br />蚁的头和身体才会连接起来。<br />从绘本中衍生出运西瓜的游戏情景,孩子笔下的小蚂蚁成为<br />自己的代言,游戏情境的创设激发了幼儿生动有趣的创作。<br />四、展示欣赏作品,分享创意过程<br />幼儿分享自己的创作,并欣赏交流他人的创作。<br /> <br />教师讲评提升幼儿的经验,共同感受合作的快乐。<br /> 活动反思: <br /> <br />这一绘本美术活动最成功之处就是利用幼儿的动作来做范<br />例。蚂蚁用小铲子铲西瓜、爬梯子运西瓜等各种各样拟人化<br />的动态憨态可掬,深深地吸引着幼儿。而表现出蚂蚁的不同<br />动态是活动重难点所在。因此,教师剪辑了绘本中拖、背、<br />抬等几个典型的蚂蚁动态图片,引导幼儿观察、模仿。让幼<br />儿从模仿绘本中蚂蚁的动作慢慢过渡到自己想象蚂蚁吃西<br />瓜的动作,让幼儿在动作模仿中就习得多种多样的蚂蚁的动<br />态造型。在添画想象的过程中,教师还借助自编儿歌小手小<br />脚弯一弯,眼睛嘴巴动一动,触角触角翘一翘,可爱的小蚂<br />蚁就动起来来提示幼儿掌握蚂蚁五官和四肢的画法,增加了<br />作画的趣味性。这一示范环节借助动作模仿、儿歌语言的提<br />示,为幼儿精彩的创作起到很好的促进作用。<br />体验是最好的老师,生动的动作模仿不仅活跃了教学氛围,<br />也巧妙地解决了活动的重难点。在美术创作过程中,小蚂蚁<br />就是孩子们的代言,他们笔下的小蚂蚁,实际上就是孩子自<br />己运西瓜情境的再现。游戏情景和创意想象相互依托,游戏<br />情境成为创意想象的源泉,使幼儿的美术创作更精彩。小百<br />科:蚁科(Formicidae),体长 2~20毫米,触角膝状,9~10<br /> <br />节,腹部基端有 1~2个结节,最易识别。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:20:24 页数:5
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文章作者:U-43711

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