幼儿园大班美术教案《小刺猬运西瓜》含反思

幼儿园大班美术教案《小刺猬运西瓜》含反思<br />幼儿园大班美术教案《小刺猬运西瓜》含反思<br /> 教学目标： <br /> <br />1、学会《小刺猬运西瓜》排水画画法。<br />2、在老师的引导下能独立完成绘画作品。<br />3、复习排水画的画法。<br />4、培养幼儿良好的作画习惯。<br />5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。<br /> 教学准备： <br /> <br />《小刺猬运西瓜》范画一张排刷、水彩颜料、油画棒、画纸<br /> 教学过程： <br /> <br />1、欣赏《小刺猬运西瓜》范画这是我们本节课要学习的一<br />幅绘画作品《小刺猬运西瓜》，这幅画上都画有什么啊？上<br />面都用了什么颜色？有那个小朋友能回答老师的问题那？<br />猜一猜，谁知道老师是怎么画的那？那小朋友想不想学画<br />《小刺猬运西瓜》啊？<br /> <br />2、学排水画《小刺猬运西瓜》<br />我们现在就来学一学，那小朋友还记得排水画的画法不了？<br />那我们来一起复述一遍，小朋友们的记忆力真好，那先看老<br />师是一步步绘画《小刺猬运西瓜》，看老师涂颜色时要注意<br />什么，你们要仔仔细细的观察，一会你们要独立完成自己的<br />作品，你们完成后老师要评出最会绘画的小朋友，还有奖励<br />哦！<br />3、独立作画要求要运用多种颜色完成自己的作品，颜色要<br />搭配好。保证自身和周围的整洁，养成良好的卫生习惯。幼<br />儿作品完成后，教师和小朋友评价。<br /> 活动反思： <br /> <br />整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿 于始<br />终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈<br />谈这次教研活动的研讨过程。<br />第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这<br />节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上<br />符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也<br />存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们<br />设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一<br />起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨<br /> <br />论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来<br />的环节开展活动。<br />第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环<br />节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控<br />制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这<br />个环节。<br />另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两<br />手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩<br />起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬<br />滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时<br />候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉<br />大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你<br />们新的本领滚------侧身滚<br />这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的<br />积极性很高。不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一<br />个新的本领-----侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的<br />时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学<br />学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们<br />在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照<br />侧身滚的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。<br />通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很<br />轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位<br /> <br />新老教师给我提出好的建议。小百科：西瓜（学名：Citrullus <br />lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；<br />茎、枝粗壮，具明显的棱。卷须较粗壮，具短柔毛，叶柄粗，<br />密被柔毛；叶片纸质，轮廓三角状卵形，带白绿色，两面具<br />短硬毛，叶片基部心形。雌雄同株。 <br />