幼儿园小班教案《小蚂蚁》含反思

幼儿园小班教案《小蚂蚁》含反思<br />幼儿园小班教案《小蚂蚁》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．感知蚂蚁外形特征，体验喂食蚂蚁的快乐。<br />2．模仿小蚂蚁爬来爬去的活动方式。<br />3．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。<br />4．积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。<br /> <br />重点难点：<br /> <br />蚂蚁的外形特征、生活习性。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．环境创设：各种小蚂蚁图片展、活体小蚂蚁生活情景展<br />示；情景游戏用的大树洞、土洞。（图片附后）<br />2．经验准备：请家长带幼儿观察大自然中小蚂蚁的生活情<br />况。<br />3．材料准备：蚂蚁容器、放大镜、橡皮泥、毛根、幼儿操<br /> <br />作卡、记录表、蚂蚁头饰、ppt幻灯片、大树叶、大米粒（图<br />片附后）。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1．感知小蚂蚁的外形特征。<br />（1）幼儿自由观察，交流。<br />（2）说一说自己的发现。<br />小蚂蚁长得什么样？蚂蚁头上有什么？它有几条腿？蚂蚁<br />都有什么颜色？<br />（3）幼儿分组操作（幼儿自由选择）。<br />第一组：投放用橡皮泥、毛根拼插的小蚂蚁半成品，请幼儿<br />补插完整的小蚂蚁（黑色的小蚂蚁、褐色的小蚂蚁、红色的<br />小蚂蚁）。<br />第二组：投放《幼儿操作》卡，请幼儿找一找小蚂蚁（图片<br />附后）。<br />小结：说一说都有什么颜色的小蚂蚁；数一数操作页中共有<br />几只小蚂蚁。<br />（4）认知小蚂蚁外形特征。<br />蚂蚁有头、胸、腹、六条腿和两只触角。<br />2．观看 ppt幻灯片，了解小蚂蚁的生活方式。<br />请幼儿观看小蚂蚁身体结构的幻灯片，加深幼儿对小蚂蚁身<br /> <br />体外形特征的印象，然后，观看小蚂蚁生活方式的幻灯片，<br />简单了解小蚂蚁的生活方式。<br />小蚂蚁生活在哪里？它们是怎样搬运食物的？遇到事情的<br />时候，是怎样告诉同伴的？<br />师幼讨论，通过探究了解到蚂蚁的家在泥土里；蚂蚁的家在<br />树上；蚂蚁的家在石头缝里等。<br />3．喂食小蚂蚁。<br />小蚂蚁喜欢吃什么？<br />提供树叶、面包渣、石子，与幼儿一起喂小蚂蚁，用自己喜<br />欢的方式记录。<br />4．游戏小蚂蚁回家。<br />学一学小蚂蚁走路的样子好吗？<br />幼儿带头饰，随音乐模仿小蚂蚁爬行、运粮食、钻洞等动作，<br />体验小蚂蚁爬来爬去的活动方式，游戏自然结束。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />在语言区投放儿歌《小蚂蚁》；在操作区投放小蚂蚁结构拼<br />图；在运动区投放小蚂蚁头饰、树洞、土洞等游戏材料；供<br />幼儿在区域活动中继续探究。<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />让幼儿的科学活动从身边生活开始。对于幼儿来说，掌握系<br />统的科学知识不是目的，小班幼儿更是如此。本次活动，是<br />根据小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展水平，围绕活动<br />重点，从幼儿的兴趣出发，按从易到难、层层递进的方式提<br />供支持性的操作材料和游戏环境，让幼儿在愉快的活动中感<br />知小蚂蚁的外形特征和爱吃的食物，即在活动中帮助幼儿获<br />得新经验。小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为黑色、<br />褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。 <br />