幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》含反思

幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》含反思<br />幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.初步培养幼儿语言游戏的兴趣。2.引导幼儿尝试发现<br />用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句<br />型进行描述。3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4.<br />感知故事中象声词运用的趣味性。 <br /> 活动准备： <br /> 图片(两只小手)，口杯，勺子，碗。 <br /> 活动过程： <br /> 、导入活动,感知理解句型。1.出示图片两只手，引起<br />幼儿的兴趣。师：瞧!这是什么呀?对了，是两只小手，小朋<br />友，你们看看这两只小手在干什么?(一只手在亲另一只手，<br />小手亲一亲)。师：手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起<br />来试一试，然后再来告诉大家。2.请个别幼儿上台演示小手<br />亲小手。师问：小朋友，你们听到了什么声音?(啪啪，啪啪<br />啪声引导幼儿用完整的句子来描述：小手亲小手；啪啪，啪<br />啪啪)。二、游戏.哦!小朋友!你们的小手亲的可真开心呀!<br />现在老师的脚也想来亲一亲了，小朋友看看老师的脚亲了什<br />么地方？老师的脚亲到了地板。请小朋友说一说：会发出什<br />么声音呢?(嗒嗒，嗒嗒嗒)。请小朋友们自己也来做做看。(请<br /> <br />个别幼儿上台演示；小脚亲地板。在集体练习小脚亲地板。)<br />引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板，嗒嗒.嗒嗒嗒。小<br />朋友们的小脚亲累了，要休息一下。师：那!就请小朋友们<br />在看看，我们的桌上有什么?(有杯子，小碗,勺子)今天，我<br />们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗? <br /> 游戏规则： <br /> 每个小朋友手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一亲，<br />听听它们会发出什么声音?(请个别幼儿演示自己的活动，鼓<br />励其他幼儿一起来学说他的话。)杯子亲杯子：当，当当当。<br />勺子亲勺子：叮叮，叮叮叮。小碗亲小碗：咣咣，咣咣咣。 <br /> 集体练习： <br /> 通过游戏引导幼儿说出完整的句型。 <br /> 活动结束： <br /> 小朋友，今天的游戏好玩吗?请小朋友回家了也把这个<br />好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那<br />些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音。 <br /> 教学反思： <br /> 《亲一亲》是一首游戏化的儿歌，在活动中，幼儿对活<br />动内容较感兴趣，在活动小脚亲地板时，孩子们情绪较激动，<br />咚咚的亲个没完，活动秩序稍显混乱，于是我引导孩子继续<br />观察图片，当时有些幼儿注意力马上集中过来，个别幼儿看<br />到小朋友都认真听讲了，也自觉地专注下面的活动。活动效<br /> <br />果不错！小百科：亲(拼音:qīn、qìng)是汉语常用字 ，<br />最早字形见于西周金文 。《说文解字》将亲解释为至也。亲<br />本意为感情深厚，关系密切，又引申指父母，由父母引申指<br />有血缘或婚姻关系。由关系密切义引申，指自己。以上义读<br />qīn。亲字是个多音字，读作 qìng时，引申指夫妻双方的<br />父母彼此的关系或称呼，如:亲家。 <br />