幼儿园中班下学期语言教案《亲一亲》含反思

幼儿园中班下学期语言教案《亲一亲》含反思<br />幼儿园中班下学期语言教案《亲一亲》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、根据画面上的数字提示，有序地阅读故事，理解故事中<br />地主要内容。<br />2、通过阅读画面，理解亲与被亲地关系，知道亲地含义，<br />并尝试用语言和动作表达。并结合自己的生活经验，学习用<br />简单的线条，表现事物间的相互联系。<br />3、愿意用故事中的句型，大胆地讲述仿编地画面。<br />4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br />5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />幼儿用书人手一册，实物展示仪一台，蜡笔，纸<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、通过老师地语言，引起幼儿地兴趣<br />1、师：小朋友，你们还想被老师亲一下吗？<br /> <br />2、教师走到小朋友地跟前蹲下，搂着小朋友脸碰脸亲一下。<br />二、启发幼儿回忆还有谁亲过自己，引出活动内容《我被亲<br />了好几下》。<br />1、小朋友还有谁亲过你们？<br />2、你们看见谁亲谁一下，是怎么亲地？<br />3、你想亲谁一下呢？<br />4、刚才，老师被小朋友亲了好几下，我感到特别高兴。今<br />天，我还带了一个故事，书的名字叫《我被亲了好几下》。<br />三、老师用实物投影仪放大幼儿用书，并采用放慢语速的方<br />式，念出名称《我被亲了好几下》。<br />四、老师讲述故事，幼儿熟悉故事的内容。在讲述的过程中<br />采用等待、留空等方式努力让幼儿能参与到讲述活动中去。<br />五、进一步帮助幼儿理解故事内容，建议提下列问题：<br />1、师：你看见画面上有谁？他们在作什么？<br />2、师：谁亲了谁一下？谁被亲了好几下？<br />六、感知理解亲的含义。<br />1．亲是什么意思？你想亲谁一下呢？<br />使幼儿知道亲代表爱和关怀，谁和谁亲密的接触一下，可以<br />让幼儿找同伴相互之间抱一抱，亲一亲。<br />2、师：你刚才亲了小朋友什么地方？<br />鼓励幼儿亲身体的不同地方，例如：亲亲脸、小手亲小手、<br />鼻子亲鼻子、小脚亲小脚、屁股亲屁股等身体部位。<br /> <br />3、师：小朋友除了和同伴亲一亲，你还想亲一亲什么东西<br />或让什么东西亲一亲你呢？<br />4、引导幼儿说一说、做一做可以亲一亲桌子、玩具柜、钢<br />琴、小床、地板、椅子等物品。<br />七．幼儿进行想象画《亲一亲》创作活动。<br />尝试用线条表达自己对实事物间关系地认识，再幼儿画画过<br />程中，教师给予幼儿必要地指导和帮助。<br />八、展示幼儿地作品，请幼儿到集体面前说说：谁亲了谁几<br />下，谁亲了谁好几下。带领幼儿将几位幼儿的画面连起来，<br />念一念小朋友仿编的故事内容。<br />九、在日常生活中，可以鼓励幼儿，在白纸上创作《亲一亲》<br />画面，然后装订成册，变成一本小书，供幼儿在日常生活中<br />自主阅读自己创作的故事。<br /> 教学反思： <br /> 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练<br />习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达<br />到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：<br />亲(拼音:qīn、qìng)是汉语常用字 ，最早字形见于西周<br />金文 。《说文解字》将亲解释为至也。亲本意为感情深厚，<br />关系密切，又引申指父母，由父母引申指有血缘或婚姻关系。<br />由关系密切义引申，指自己。以上义读 qīn。亲字是个多音<br />字，读作 qìng时，引申指夫妻双方的父母彼此的关系或称<br /> <br />呼，如:亲家。 <br />