幼儿园中班下学期语言教案《团结友爱亲又亲》含反思

幼儿园中班下学期语言教案《团结友爱亲又亲》<br />含反思<br />幼儿园中班下学期语言教案《团结友爱亲又亲》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1．学习朗诵儿歌，大概了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清<br />的意思。<br />2．能了解团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。<br />3．喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。<br />4．鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表<br />现<br /> <br />活动重、难点：<br /> <br />学习朗诵儿歌，大概了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意<br />思。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．环境创设：活动室窗帘拉下，保证室内光线较暗。<br />2．物质准备：图谱，课件《团结友爱亲又亲》。<br /> <br />方法与手段：情景体验法，多通道感知法，练习法。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />教师活动：<br />一、情景体验，导入儿歌<br />1．开灯提问 开一盏灯后提问：你们有什么感觉啊？现在亮<br />了&amp;times;盏灯，（开两盏灯，许多灯）你们觉得怎么样了？<br />2．师：一个人玩游戏有什么感觉？有一个小朋友陪你玩，<br />你觉得怎么样呢？有许多小朋友陪你一起玩你又觉得怎么<br />样呢？<br />3．小结：许多灯在一起会变得很亮，许多好朋友在一起会<br />觉得很高兴。<br />二、多种方式，学习儿歌<br />1．教师朗诵，幼儿欣赏 师：老师带来了一首儿歌，请你们<br />仔细听一听，儿歌里是怎么说的。 教师有感情地朗诵儿歌，<br />幼儿欣赏。<br />2．结合课件，学习儿歌 出示课件，引导幼儿记忆儿歌：<br />（1）这首儿歌叫什么名字？<br />（2）一颗星星在天上，你有什么感觉？儿歌里用了哪个好<br />听的词？（理解叠词冷清清） 两颗星星在天上你又觉得怎<br />么样呢？（亮晶晶） 有三颗星，四颗星，五颗星，有许多<br /> <br />许多星星的时候怎么样了？请用儿歌里的话告诉我。（三颗<br />星、四颗星、五颗星，汇成星河放光明。）<br />（3）一个人的时候你们觉得怎么样？孤零零是什么意思？<br />（理解叠词孤零零） 两个人的时候你的心情又是怎样的呢？<br />谁能做一做喜盈盈的样子？（理解叠词喜盈盈） 三个人，<br />四个人，五个人，有许多人在一起呢？谁能用儿歌里的话来<br />说一说？（学习短句团结友爱亲又亲）<br />3．出示图谱，学念儿歌<br />（1）师幼看着图谱完整地念儿歌。<br />（2）逐步用纸挡住图谱下半部分，引导幼儿依据儿歌的数<br />字规律朗诵、记忆儿歌。<br />（3）分组有节奏、有表情地朗诵诗歌。<br />三、教师小结，结束活动<br />师：每个小朋友都要学会关心别人，帮助别人，与别人团结<br />友爱，这样你的朋友就会很多，你就会觉得很开心，很快乐。 <br />建议：平时活动中，引导幼儿学会与许多同伴友好地共同活<br />动。<br /> <br />幼儿活动：<br /> <br />回答问题，知道开一盏灯几乎不亮，开两盏灯有一点亮，开<br />许多灯很亮。 知道一个人玩很孤单，两个人玩很高兴，许<br /> <br />多人玩更开心。 认真倾听小结。<br />幼儿安静欣赏儿歌，了解儿歌的内容，知道儿歌的名字。 <br />根据课件回忆儿歌，回答问题。 知道儿歌的名字是《团结<br />友爱亲又亲》。 幼儿说说一颗星星、两颗星星、许多星星在<br />天上的感觉，用儿歌中的语句回答提问，大概了解叠词冷清<br />清的意思。 根据提示，幼儿用儿歌中的语句说说一个人、<br />两个人、许多人的感觉，大概了解叠词孤零零、喜盈盈的意<br />思。 看着图谱完整念儿歌。 依据儿歌的数字规律朗诵。 <br />分组有节奏、有表情地朗诵。<br />认真地倾听小结，知道团结友爱能拥有许多朋友，会觉得很<br />开心、很快乐。<br /> <br />设计意图：<br /> <br />通过依次观察开不同数目灯（递增）的教室、回答问题和倾<br />听小结，引导幼儿感受灯越多越亮，人越多越开心，激发幼<br />儿的兴趣，同时也为诗歌的学习做准备。<br />以幼儿欣赏儿歌，用儿歌里的句式讲述儿歌名字和内容的方<br />式帮助幼儿获得对儿歌内容的初步印象，为儿歌的朗诵奠基。 <br />在课件、语言和动作的提示下，幼儿更好地记忆儿歌，大概<br />了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 利用先结合课<br />件学习，再根据图谱学念，最后依据儿歌的数字规律逐步取<br /> <br />消图谱记忆的形式逐渐帮助幼儿不依靠实物就能朗诵儿歌。 <br />在不同方式的学习中，幼儿体验朋友多的快乐。<br />通过小结帮助幼儿了解团结友爱的人朋友多，进一步体验朋<br />友多的快乐。<br /> 教学反思： <br /> 教学...