幼儿园小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》含反思

幼儿园小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》<br />含反思<br />幼儿园小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》含反思<br />设计意图小班的孩子正处于对色彩非常敏感的时期，在有趣<br />的童话中引发幼儿探索色彩的兴趣，非常符合幼儿的年龄特<br />点，更容易激发幼儿的想象与表达。《小老鼠学画画》是一<br />个充满趣味性的童话。它以老鼠画画为主题线索，生动地介<br />绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物，还告诉我们五<br />种颜色混合之后的效果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念。<br />这则童话可以帮助幼儿在有趣的情节中了解更多的颜色，感<br />受画画的快乐。活动目标 1.体验小老鼠学画画的快乐，感受<br />童话的趣味性。2.仔细观察画面内容，能够集中注意的倾听<br />童话并大胆表述自己的想法。3.理解童话内容，丰富词汇：<br />扑通、哧溜哧溜。4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的<br />诙谐、幽默。5.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推<br />测并表达自己对故事情节的理解。活动准备 1.利用红黄蓝绿<br />紫五种颜色的颜料，创设色彩感知情境。2.利用五只老鼠的<br />卡片和教师的示范讲述，创设童话倾听情境。3.利用童话课<br />件、小桶、石头和纸，创设童话学习情境。4.利用小老鼠的<br />头饰，红、黄、蓝、绿、紫 5 种颜料桶和苹果、糖、小鸡、<br />迎春花、汽车、自行车、树木、西瓜、茄子、葡萄的图片，<br /> <br />创设童话再现情境。活动重点感受童话的趣味性，学习词汇<br />扑通哧溜哧溜。活动难点能结合有趣的场景基本说出童话的<br />内容。活动过程情境创设一，利用色彩感知情境，丰富幼儿<br />对颜色的认知。师：看，老师带来了什么?都有哪些颜色?我<br />们用这些颜料可以画出什么?情境创设二，利用童话倾听情<br />境，初步感知童话内容。1.教师示范讲述童话。师：今天小<br />老鼠也来学画画了，它画出了什么呢?我们一起来听童话《小<br />老鼠学画画》。2.利用小老鼠的卡片回忆故事。师：有几只<br />小老鼠来学画画?它们用到了哪些颜色?都画出了什么?故事<br />最后怎么样了?小结：原来并不是多种颜色放在一起就变漂<br />亮，我们要教会小老鼠合理搭配颜色。情境创设三，利用童<br />话学习情境，进一步理解童话内容，理解词汇扑通哧溜哧溜。<br />1.利用课件，完整欣赏童话。2.利用石头落入水桶的现象，<br />帮助幼儿感知理解扑通一词。3.利用小手在白纸上涂画的声<br />音，体验理解哧溜哧溜。情境创设四、利用童话再现情境，<br />复习童话内容。1.布置表演场景：将自制的红、黄、蓝、绿、<br />紫 5种颜料桶分别摆成弧形，间距稍大一些，利于幼儿表演。<br />2.将苹果、糖果、小鸡、迎春花、汽车、自行车、树木、西<br />瓜、茄子、葡萄的图片按照颜色分别贴在不同颜料桶的旁边，<br />提示幼儿讲述童话内容。师：小老鼠画画可真好玩，那我们<br />大家都来当一当小老鼠，跳到什么颜色的颜料桶里就说出画<br />出的相应颜色的物品。(教案出自：屈!老师教案网)比如跳<br /> <br />到红色的颜料桶里就要说出红红的苹果、红红的糖等。比一<br />比谁的声音最好听!活动延伸猜想五只小老鼠一起画画后发<br />生的事情，尝试续编童话。附：小老鼠学画画猴妈妈把小猴<br />宝宝叫走了。淘气的小老鼠们骨碌碌地爬上了桌子。今天，<br />他们又要捣什么乱啦?第一只小老鼠，扑通一声跳进了红色<br />颜料桶里!红红的苹果、红红的糖。还可以画什么呢?第二只<br />小老鼠，扑通一声跳进了黄色颜料桶里!黄黄的小鸡，黄黄<br />的迎春花。还可以画什么呢?第三只小老鼠，扑通一声跳进<br />了蓝色颜料桶里!蓝蓝的汽车，蓝蓝的自行车。还可以画什<br />么呢?第四只小老鼠，扑通一声跳进了绿色颜料桶里!绿绿的<br />树木，绿绿的西瓜。还可以画什么呢?最小得一只小老鼠，<br />扑通一声跳进了紫色颜料桶里!紫色的茄子，紫色的葡萄。<br />还可以画什么呢?来来来，大家一起来!大家一起来画漂亮的<br />画。红色的小老鼠哧溜哧溜，黄色的小老鼠哧溜哧溜，蓝色<br />的小老鼠哧溜哧溜，绿色的小老鼠哧溜哧溜，紫色的小老鼠<br />哧溜哧溜，五只小老鼠在纸上开心地画啊画哎呀，怎么回事?<br />都变成了黑色。活动反思幼儿的词汇经常是在观察中获得的，<br />尤其是小班的幼儿，直观的刺激，鲜艳的颜色更容易吸引幼<br />儿，帮助幼儿理解词汇。在色彩感知情境中，幼儿通过观察<br />水粉颜料，了解了红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的名称。结<br />合幼儿的生活经验，在老师的进一步引导下...