幼儿园小班活动教案：小老鼠学画画

亲子教案：小老鼠学画画 <br> 一、接待活动（9：00—9：30） <br> （1）师迎接接待，给每个宝宝挂上名字胸饰。 <br> （2）师仍然熟悉宝宝、家长和宝宝、家长熟悉老师。 <br> （3）家长带领宝宝分散区域游戏 <br> 二、语言活动（9：30—9：45） <br> 活动内容：小老鼠学画画（绘本） <br> 活动准备：绘本《小老鼠学画画》还有红、黄、绿、蓝、紫色卡和字宝宝 <br> 活动目标： <br> 1、帮助宝宝认识颜色，正确的说出三种颜色的名称 <br> 2、安静倾听故事，会大胆用普通话讲述 <br> 活动过程： <br> 一、出示色卡和字宝宝，请宝宝依次认识和识别 <br> 二、绘本教学《小老鼠学画画》 <br> 1、看封面 <br> 1） 你看见了什么？ <br> 2） 告诉宝宝书的名称及主角是谁？ <br> 2、幼儿倾听故事《小老鼠学画画》，师有表情的讲述 <br> 让宝宝带着问题听故事：故事中哪些颜色藏在里面？它们的名字叫什么？ <br> 3、分页讲解故事，宝宝回答是的提问 <br> 1） 你发现什么颜色藏在书里面了？（宝宝讲到哪就翻到哪进行讲解） <br> 2） 再请宝宝讲讲在生活中还有什么东西是红、黄、蓝、绿、紫色的？ <br> 4、学说小老鼠的动作发出的声音“哧溜哧溜”，讲一讲，做一做。练习说“红色的小老鼠哧溜哧溜，黄色的小老鼠哧溜哧溜，蓝色的小老鼠哧溜哧溜，绿色的小老鼠哧溜哧溜，紫色的小老鼠哧溜哧溜,”最后画成了什么？（黑色）（让宝宝在愉快的情绪中结束活动） <br> 家长指导要点： <br> 1、鼓励自己的宝宝大胆用普通话讲述 <br> 2、配合老师帮助宝宝建立安静倾听故事的习惯和在家也做相应练习 <br> 3、鼓励宝宝边说边做动作 <br> 4、在平常生活中会指导宝宝细致观察现象和物品的特征 <br> 三、区域活动（9：45-10：00） <br> 指导要点： <br> 1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆交往。 <br> 2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。 <br> 四、手工活动：（10：00—10：15） <br> 活动内容：可爱的小脸 <br> 活动目标： <br> 1、培养孩子学会倾听，能说出口、眼、耳、鼻的名称。 <br> 2、能撕贴五官，巩固五官在脸部的位置。 <br> 3、通过亲子游戏，增进与亲人的情感，充分体验父子、母子间的亲情。 <br> 活动准备：幼儿脸谱图人手一份，胶水、盆四个 <br> 活动过程： <br> （一）迎接时间： <br> 让家长和宝宝们认识其他小朋友及老师，让宝宝适应环境。 <br> 音乐律动“您好” <br> （二）儿歌：小手小手拍拍（动作认识歌） <br> 小手小手拍拍，我的小手伸出来。 <br> 小手小手拍拍，我的小手举起来。 <br> 小手小手拍拍，我的小手抱起来。 <br> 小手小手拍拍，我的小手藏起来。 <br> （三）游戏找五官 <br> 玩法： <br> 1）妈妈和孩子一起边拍手边说：“眼睛，眼睛在哪里？” <br> 2）孩子边拍手边说：“眼睛，眼睛在这里。”（在最后一拍时，用手指着自己的眼睛） <br> 3）指鼻子、指嘴巴等的方法同上。 <br> （四）教师出示缺了五官的操作材料， <br> 1、提问：脸上缺了什么？ <br> （幼儿一一指出口、眼、鼻等部位并帮忙贴上） <br> 2、教师讲解撕贴作画的要求，按黑线轮廓撕下，用食指抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。 <br> （五）鼓励幼儿大胆撕贴，通过亲子游戏，增进与亲人的情感。 <br> 家长指导要点： <br> 1、鼓励宝宝大胆和伙伴互动 <br> 2、安静提醒或用动作暗示宝宝五官的位置 <br> 3、由于第一次练习“撕”的技能，请家长帮助宝宝定位慢撕 <br> 五、区域活动（10：15—10：30） <br> 指导要点： <br> 1、 教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴团结友爱、大胆交往。 <br> 2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。 <br> 3、玩后玩具要物归原处 <br> 六、交代下次活动的要求 <br> <br>