幼儿园小班教案《小老鼠学画画》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小老鼠学画画》带反思 <br />小班教学计划《小老鼠学画画》包含对小班语言教学活动的反思，让孩子们理解故事的内容，并可以使用XX的XX的单词来完成故事，巩固对三种颜色的理解，并体验小老鼠学习绘画的快乐心情。通过语言表达和动作的结合，感受阅读的乐趣，并充分欣赏故事的童趣。来看看幼儿园班级010010的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.巩固对三种颜色的理解，体验小老鼠学习绘画的快乐心情，并感受到阅读的乐趣。 <br />2.了解故事的内容，并使用&ldquo; XX&#039;s XX&rdquo;一词来讲述整个故事。 <br />3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。 <br />4.理解故事的内容，大胆地讲简单的事情。 <br />活动准备： <br />自制绘本《小老鼠学画画》;操作材料：三角形，圆形，正方形三种颜色；经营背景。 <br />活动程序： <br />首先，观察故事的封面，带领主角，并知道故事标题《小老鼠学画画》。 <br />1.老师：&#039;今天，老师邀请了一只非常可爱的小动物。它很小，白天不出来，晚上不出来，被称为尖叫，最怕大猫。是谁呀？ &ldquo; <br />2，老师赠送封面：&#039;哦！顽皮的小老鼠来到了我们的第二堂课。今天老师带来的故事是《小老鼠学画画》。让我们看一下。 &ldquo; <br />第二，结合图画书讲故事，引导孩子观察图画，大胆想象表情。 <br />1.导入方案。 <br />第一师：&ldquo;有一天，一群顽皮的小老鼠悄悄地来到了猴子的家。是的小猴子屋里有很多东西！小老鼠爬到桌子上，猴子画了画。 &ldquo; <br />2部门：&#039;嘿：桌上有几只小老鼠？一起看吗？还有什么？指导幼儿理解是一种色素。 <br />3分部：&ldquo;孩子们想着小老鼠要爬到桌子上想做什么。让我们来看看。 &ldquo; <br />2，第一只鼠标： <br />老师：&#039;第一个小老鼠撞上了颜色的颜色桶？ &ldquo;（绿色）&rdquo;你画了什么？ 《故事总动员》画了绿树，绿色和绿色的西瓜。 &ldquo; <br />3.第二只鼠标： <br />第一师：&ldquo;小老鼠扑向红色油漆桶？它画什么？ &ldquo; <br />第2师：&ldquo;哇！画红苹果和红糖。 ``（老师可以根据孩子的回答告诉孩子，红苹果是圆形的，红色糖果是甜蜜的，红色的太阳悬挂在天空中，等等） <br />3师：&ldquo;嘿，那只小老鼠用红色油漆涂得那么多，让我们赞美他，那只小老鼠真棒。 &ldquo; <br />4.第三只鼠标： <br />第一师：&ldquo;第三只小老鼠跳进了黄色油漆桶？猜猜这只小老鼠会涂成黄色什么？ &ldquo; <br />2请让孩子大胆猜测，并指导孩子说出完整的单词。老师根据孩子的回答展示图片。 （黄黄色的香蕉出来了。） <br />第三，孩子进行操作，感知三种不同的颜色。 <br />1.老师：&ldquo;孩子们说太好了！只是一只小老鼠还送了我礼物？让我找到它，它在哪里？哦，原来是在我的凳子下。我轻轻地取出来，看着它。它是什么？ &ldquo; <br />2，老师：&ldquo;实际上，小老鼠还给了你很多礼物，而且还藏在你的小椅子下，请轻轻将它捡起来看一下，然后告诉老师，你会得到什么？ &ldquo; <br />2，科：&ldquo;这些照片宝贝和大家一起玩有点累，我们要送他们回家，小老鼠说送他们回家也有要求，请仔细看看，老师在这里，还准备了三个油漆桶，每个宝宝的彩色图像都必须回到自己的家中，请孩子们将您的手的颜色发送回家。 &#039;（团体儿童请把手放在黑板上） <br />第四，讲完故事，留下悬念 <br />1.老师：&ldquo;哇，你真是太好了。小老鼠越来越高兴了。三只小老鼠出来一起画画。看，它变成了什么？ &#039;（继续读大书） <br />2，老师：&#039;怎么会这样？这个秘密，等待着我们慢慢发现。 &ldquo; <br />活动反思： <br />在与小班儿童接触两个月后，婴儿的天真活泼的外表确实令人陶醉。对于此教学活动，一开始它非常令人恐惧，难以掌握，因此准备过程很长，并且顺利通过。许多修订和思考。 <br />-材料选择： <br />小班儿童到公园玩了两个月，对幼儿园的生活有了一定的了解，但是各个方面的能力仍然很欠缺，因此在选材上花费了很多心血。图画书《小老鼠学画画》的第一感觉是图画色彩非常鲜艳。内容很简单。我相信孩子们应该对这些颜色的视觉效果感兴趣，但是图画书有红色，黄色，蓝色，绿色和紫色五种颜色。我认为孩子可以一次触摸五种颜色。有些困难，因此选择了红色，黄色和绿色这三种颜色。儿童在生活中也较常见，应该有一定的了解和理解。 <br />-对于幼儿： <br />幼儿的性质和年龄特征非常有趣。他们对以大书本形式呈现给孩子们非常感兴趣，并且被情节深深吸引。因为他们刚刚进入幼儿园，所以孩子们不能在活动中自我开放。并不...