幼儿园小班教案《送大乌龟回家》含反思

幼儿园小班教案《送大乌龟回家》含反思<br />幼儿园小班教案《送大乌龟回家》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、体验模仿小动物的乐趣。<br />2、通过故事使幼儿懂得集体的力量大。<br />3、愿意分角色表演简单的故事情节。<br />4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />动物图片，故事课件<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、引入故事<br />师：我这里呀有一只小动物请你们猜一猜（直接出示）<br />谁知道乌龟有什么本领吗？（看情况）<br />现在老师请你们听一个故事。<br />播放课件，放至乌龟翻身。<br /> <br />师：大乌龟爬山坡的时候发生了什么事情？（滚下山）<br />怎么会滚下来的？（咕噜咕噜）滚下山，翻不过身。<br />你看大乌龟翻不过身来，怎么办呢？谁来帮它想想办法？<br />那我们接下来看看会发生什么事情。<br />二、理解故事<br />1、播放课件至来来来，我有好办法<br />师：谁第一个发现大乌龟翻不过身的呀？（蚱蜢）<br />蚱蜢是怎么说的呀？（快来救救乌龟大叔 2遍）<br />哪些小动物听到了蚱蜢的叫声？（小老鼠、小刺猬、小白兔）<br />小老鼠是怎么做的？他想帮助大乌龟，抬呀抬呀，有没有帮<br />大乌龟翻过身来？（没有）为什么呢？（力气小）<br />小刺猬来了，也想帮助大乌龟，可是两个人的力气还是不够<br />大，没有帮大乌龟翻过身。<br />小白兔也看见了，连忙对大家说我有一个好办法。谁来猜一<br />猜小白兔想到了什么好办法？（自由发挥）<br />到底想到了什么好办法呢？我们接下去听故事。<br />播放故事至结束。<br />师：原来小白兔想了个什么办法呀？<br />小动物们一起来推大乌龟，把大乌龟推到了河里，让大乌龟<br />到河里翻过了身。<br />现在我们再来听一遍故事。<br />播放课件。<br /> <br />2、师：大乌龟爬山坡，一不小心，从山坡上滚下来，爬不<br />起来，是谁把大乌龟推下水的？（小刺猬，小白兔，小蚱蜢，<br />小老鼠）<br />为什么大家一起推就能把大乌龟推到小河里？（人多，力气<br />大）<br />原来大乌龟的家在小河里面，今天我们听的这个故事就是<br />《送大乌龟回家》。<br />三、体验<br />师：小狗家有许多积木，小熊家住在小狗家对面，小狗想把<br />积木送去给小熊玩儿，请一位小朋友去帮小狗搬积木。<br />积木太重了，他一个搬得动么？<br />我请几个小朋友去帮忙，看看这次能不能搬动。（）<br />小熊收到小狗送的积木可高兴了。小朋友们，一个人的力气<br />小，但是我们许多小朋友在一起，力气就大了。<br /> <br />附：<br />故事《送大乌龟回家》<br /> <br />大乌龟爬山坡，一不小心，从山坡上骨碌骨碌地滚下来，跌<br />到了山脚下，四脚朝天，爬不起来。<br />小蚱蜢看见了，大声喊：快来救救乌龟大叔！<br />小老鼠来了，使劲想把大乌龟翻过身来，但小老鼠力气小，<br /> <br />帮不了忙。<br />小刺猬来了，用力搬动大乌龟的身体，要把乌龟翻过身来，<br />但小刺猬力气小，也帮不了忙。<br />小白兔来了，对大家说：来，来，来！我有办法，我们把大<br />乌龟推到河边去。<br />大家用力把大乌龟推呀，推呀，一直推到了小河边，扑通一<br />声，让大乌龟跌下河去。<br />大乌龟在喝水里翻过身来，划动四只脚，欢快地游开了。<br />大乌龟回过头来，对大家说：谢谢你们！送我回家了！<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在送大乌龟回家的故事中，小白兔，小老鼠，乌龟都是小朋<br />友熟悉的小动物，但是对于小刺猬和小蚱蜢幼儿感觉比较陌<br />生，不能马上认识蚱蜢这个动物，但是对于送大乌龟回家的<br />故事都很感兴趣，特别是看课件的时候非常入迷。<br />我预设的活动目标是：1、初步理解故事，体验模仿小动物<br />的乐趣。2、通过故事使幼儿懂得集体的力量大。<br />在活动开头，为了帮助幼儿理解故事内容，我首先引出了今<br />天的主角：大乌龟，引出今天的故事与大乌龟有关。接着播<br />放课件，以分段的形式播放故事，一共分为三段，每段播放<br />完毕之后，对刚才的内容进行提问，巩固幼儿所听到的内容。<br /> <br />在小蚱蜢求救后，让幼儿模仿小蚱蜢的求救声，想让幼儿通<br />过语言体验小动物的对话。但是在提问阶段，由于课件准备<br />不充分，幼儿没有完全理解故事的内容，回答略显生硬。<br />为了使幼儿懂得故事中所要表达的道理：集体的力量大。我<br />设计了一个游戏环节，让幼儿体验一人搬积木力气小，但是<br />几个小朋友一起搬就能够使力量加大。通过行动，让幼儿更<br />直观的理解这个道理，但是在操作过程中，只有...