幼儿园小班教案《方脸盘和圆脸蛋》含反思

幼儿园小班教案《方脸盘和圆脸蛋》含反思<br />幼儿园小班教案《方脸盘和圆脸蛋》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1.对生活中圆形和方形物体感兴趣。<br />2.理解故事主要内容和情节，知道生活中有许多圆和方相结<br />合的物体。<br />3.能用完整的语言进行讲述：**是**形状的。<br />4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。<br />5.能简单复述故事。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />课件。<br /> <br />重点难点：<br /> <br />知道生活中有许多圆和方相结合的物体，并能用完整的语言<br />进行讲述：**是**形状的。<br /> <br /> <br />教学方法：<br /> <br />多媒体演示法、观察讨论法等。<br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、出示人物图片，激发兴趣。<br />1.出示长方形与老公公图片。<br />师：这是什么形状呀？咦，谁来啦？谁来说说看这个老公公<br />长得什么样子呀？我们一起来帮他取个名字吧。<br />2.出示圆形与老婆婆图片。<br />提问：这个老婆婆长了张圆脸蛋，可以叫什么名字呀？<br />二、引发思考，讲述故事。<br />1.观看图片。<br />提问：你们觉得方脸公公喜欢什么形状的物体？ 圆脸婆婆<br />呢？<br />2.有一天，方脸公公和圆脸婆婆进行了找圆形和方形物体比<br />赛，到底谁赢呢？让我们来听故事吧！<br />3.教师放录音，幼儿欣赏故事。<br />提问：<br />（1）方脸公公和圆脸婆婆找到了哪些东西？<br />（2）比着比着，他们都笑了，一起说了一句什么话呀？<br /> <br />三、完整讲述故事，并对物体进行配对。<br />1.根据画面，播放录音，完整地欣赏故事。<br />提问：哪些东西是方的？哪些东西是圆的？用好听的话来说<br />一说。<br />2.出示图片，进行配对。<br />师：谁能来帮这些物体找到自己好朋友，并用故事中好听的<br />话来说一说，<br />3.师小结：在我们生活中有许多圆形和方形的东西，它们合<br />在一起就变出许多有用的东西，圆形和方形都是我们的好朋<br />友。<br />四、活动结束。<br />师：我们身边还有许多圆形和方形的东西，我们一起出去找<br />找吧。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />整个故事非常有趣味性，幼儿的注意力一直紧跟着老师没有<br />转移过，而且在活动设计中，每个环节设计的问题都有循序<br />渐进的效果：第一个环节中，教师的提问是为了启发幼儿观<br />察老公公和老婆婆的主要外貌特征老公公挺瘦，长着长脸盘;<br />老婆婆挺胖，长着圆脸盘。在第二个环节中，教师的提问更<br />是让幼儿懂得了圆有圆的用处，方有方的用处，就像方脸老<br /> <br />公公和圆脸老婆婆不能返家一样，方和圆缺了哪一样，就发<br />挥不出它的作用。而最后一个环节，则是对整个活动的一个<br />延伸。通过趣味性的故事更是让幼儿区分开了圆形和方形，<br />而且在寻找周围环境中的物体形状时，也了解到了其他几个<br />图形，通过自己的观察和老师的讲解，幼儿在活动结束后在<br />脑子中也形成了一定的图形概念。所以本次活动开展的非常<br />成功。小百科：脸初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面<br />部，另外又指表情，面子和物体的外部等。 <br />