幼儿园小班教案《小老鼠运鸡蛋》含反思

幼儿园小班教案《小老鼠运鸡蛋》含反思<br />幼儿园小班教案《小老鼠运鸡蛋》含反思　<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />1、学习用完整句讲述图片的主要内容，学习运用搬、扛、<br />抱、抬、滚等常用动词。<br />2、学习从整体到局部进行观察的方法。<br />3、初步体验讲述活动的乐趣，学习安静倾听他人和同伴的<br />讲话。<br />4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。<br />5、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、老鼠手偶、大鸡蛋；<br />2、讲述图片 PPT；<br />3、讲述图片、手偶操作材料及头饰若干。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、出示手偶，引出活动主题。<br /> <br />指导语：今天老师给小朋友玩魔法魔法变变变的游戏，看变<br />出了几只老鼠？几个鸡蛋？今天我们要看图学习讲述一个<br />关于小老鼠和鸡蛋的故事。<br />二、出示图片，引导幼儿学习观察并简单讲述图片的基本内<br />容。<br />提问：图片上有谁？在什么地方？<br />指导重点：提醒幼儿要使用完整句讲述。如完整句：（草地<br />上有两只小老鼠。草地上还有一个鸡蛋。）<br />三、幼儿分组讲述，引导幼儿学习用完整句讲述图片的主要<br />内容。<br />1、幼儿两人一组按要求自由讲述图片。<br />指导语：小老鼠和鸡蛋之间发生了什么事情呢？请小朋友用<br />完整的话来编好听的故事。<br />指导重点：引导幼儿用完整的话来编故事。<br />2、请每组派代表讲述故事指导语：请小朋友仔细听故事，<br />一会儿告诉老师：你最喜欢小朋友说的哪一句完整的话。<br />指导重点：提醒幼儿安静地倾听同伴讲述，并挑选出好的句<br />子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经验。<br />四、教师示范讲述，引导幼儿学习用完整句讲述及学习搬等<br />基本动词。<br />指导语：你最喜欢老师故事里说的那一句完整的话？故事里<br />两只小老鼠是怎么样把鸡蛋运回家的？你能帮小老鼠想其<br /> <br />他的办法把鸡蛋运回家吗？<br />指导重点：提醒幼儿用完整的话把故事说出来，并启发幼儿<br />想出更多运鸡蛋的方法。<br />五、幼儿分组讲述、表演，引导幼儿学习运用常用动词。<br />1、幼儿两人一组，操作手偶自由讲述。<br />指导语：请小朋友带上手偶，用完整的话编出一个好听的故<br />事，再帮小老鼠想一个办法把鸡蛋运回家。<br />指导重点：引导幼儿操作手偶，学习常用动词，边表演边用<br />完整的话讲述图片内容。<br />2、每组派代表分角色表演新的搬鸡蛋故事。<br />指导语：请每组小朋友把自己编的好听故事边表演边讲给小<br />朋友听，听听他们的故事里，你最喜欢他们说的哪句完整的<br />话和词语？<br />指导重点：引导幼儿注意倾听同伴讲述，学习新的句子和词<br />语，丰富幼儿新的讲述经验。<br />六、活动延伸<br />把活动操作手偶、头饰、图片等投放到语言区中，供幼儿自<br />由讲述。<br /> <br />附故事：小老鼠运鸡蛋<br /> <br />一天，两只小老鼠来到草地上。它们发现一个圆圆的大鸡蛋。<br /> <br />小老鼠想把鸡蛋运回家。怎么办呢？它们决定把鸡蛋搬回去。<br />嗨哟，嗨哟！两只小老鼠一起把鸡蛋搬回了家。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本届活动是一节公开示范课，幼儿参与积极，师幼互动良好，<br />只是目标 2完成不够好。幼儿创编能力较差，绘画功底不好<br />导致创编内容不丰富，是需要在这方面多下功夫。课前积极<br />准备，了解幼儿的发展情况以便定好目标，更好的完成活动。<br />本活动全班幼儿都参与了，有一两个小朋友互动不是很好，<br />与他们的个性有关，平时的他们文静，内敛因此参与活动不<br />积极。小百科：鸡蛋又名鸡卵、鸡子，是母鸡所产的卵。其<br />外有一层硬壳，内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇，<br />营养丰富，一个鸡蛋重约 50克，含蛋白质 6-7克，脂肪 5-6<br />克。 <br />