幼儿园小班教案《拾鸡蛋》含反思

幼儿园小班教案《拾鸡蛋》含反思<br />幼儿园小班教案《拾鸡蛋》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1. 幼儿练习听信号向指定方向跑。<br />2. 提高动作的灵活性和协调性。<br />3. 培养幼儿遵守纪律，热爱劳动的思想品质。<br />4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。<br />5.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流<br />利的语言表达自己记录的意思。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />小兔、小狗、小鸭、小鸡图片各一个，海洋球若干，大篮子<br />一个，地球欢迎你音乐，我爱圈圈圈音乐<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 准备部分<br />师：今天天气真好！农场的阿姨说想请我们班的小朋友去农<br /> <br />场里面做客，你们想去吗？<br />师：现在就让我们坐上小汽车出发吧！（听音乐，带领幼儿<br />依次参观小兔、小狗、小鸭、小鸡的家）<br />二、 基本部分<br />1. 幼儿练习听指令朝指定方向跑<br />（1）师：农场里面的小动物可真多呀！它们都有自己的家<br />（带幼儿一起回顾一下它们各自的家，如，这是小兔的家）<br />现在你都能记住它们的家在哪里了吗？<br />（2）出示铃鼓，幼儿练习听指令朝指定方向跑。<br />师：小朋友看这是什么？（铃鼓）我的铃鼓想和小朋友们一<br />起学本领啦！铃鼓敲敲敲，小朋友就快快跑出去，铃鼓摇摇<br />摇，小朋友就快快跑回我的身边来。<br />师：你们能先在原地跑给我看看，自己都是怎么跑的？<br />师：小朋友们，看我是怎么跑的，双手握拳抬高，双臂前后<br />摆动，小脚抬高蹬地，跑。<br />师：现在一起听铃鼓说，铃鼓问小兔小兔在哪里？小朋友们<br />答小兔小兔在那里！我敲铃鼓，小朋友跑到小兔那里去，跟<br />小兔打声招呼，听到我摇铃鼓再跑回我的身边。（重复游戏，<br />再分别去小狗，小鸭和小鸡的家里）<br />2. 游戏拾鸡蛋<br />师：小朋友们都很棒，来给自己鼓鼓掌！<br />师：鸡妈妈有好多好多的蛋宝宝，农场的阿姨都快忙不过来<br /> <br />了。你们愿意帮助阿姨拾鸡蛋吗？<br />（1）讲解游戏的玩法和规则<br />师：这回，铃鼓还带了它的好伙伴儿歌宝宝来和我们一起学<br />本领。你们听，农场阿姨顶呱呱，养的母鸡肥又大，下的鸡<br />蛋多又多，我帮阿姨拾鸡蛋（带领幼儿一起念儿歌）<br />师：现在你们都认识了这位儿歌宝宝，让我们和它们一起学<br />本领吧！我们一起念儿歌（）听我的铃鼓，铃鼓敲敲，小朋<br />友们就朝鸡妈妈的家里跑去，捡起一个蛋宝宝，铃鼓摇摇，<br />小朋友们就快快把蛋宝宝送回我的篮子里。（师示范）<br />（2）幼儿个别游戏<br />师：我想先请几个小朋友来试一试，谁想来？（请 4、5名<br />幼儿）<br />（3） 幼儿集体游戏<br />师：你们都准备好了吗？<br />（4） 重复游戏<br />师：鸡妈妈的蛋宝宝可真多呀，你们瞧还有好多对不对！你<br />愿意再去帮阿姨拾一次鸡蛋吗？<br />（5） 游戏小结<br />师：小朋友们真厉害，把好多蛋宝宝都安全的送到了我这里，<br />你们都是遵守纪律、热爱劳动的好孩子，我真棒！<br />三、 放松部分<br />师：现在再跟我一起开着我们的小汽车，把蛋宝宝们送给农<br /> <br />场的阿姨吧！（随音乐做放松运动）<br /> <br />活动反思：<br /> <br />第一次尝试体育公开教研课，在自己的课堂中以及很多有经<br />验的老教师的指导下，我发现了自己的很多不足之处。其中<br />有一点，让我感触最深的是，课堂中，我的语言运用过于琐<br />碎、随意，组织不够到位，语速过快，课堂的随机应变能力<br />不够，当然这一点不仅仅是针对我这节课，其他的课堂上同<br />样适用。我的这节体育课重点是训练幼儿跑的能力，但是在<br />游戏环节中，我对跑的距离的设定方面有偏差，设定的距离<br />过短，幼儿达不到训练的目的。在游戏结束时，还剩余一些<br />海洋球，在这一环节的处理上，也不够到位，没有充分使得<br />这些剩余的海洋球发挥功效，可加设游戏环节。小百科：鸡<br />蛋又名鸡卵、鸡子，是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳，内<br />则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇，营养丰富，一个<br />鸡蛋重约 50克，含蛋白质 6-7克，脂肪 5-6克。 <br />