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幼儿园小班教案《小熊画大树》含反思

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幼儿园小班教案《小熊画大树》含反思<br />幼儿园小班教案《小熊画大树》含反思<br /> 活动目标: <br /> 通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好朋友,激发<br />幼儿喜爱树木的情感。引导幼儿细致观察树木,积发幼儿的<br />想象力。欣赏并理解故事,能在集体前复述故事。 <br /> 活动准备: <br /> 树干、带有一小段树干树枝和树叶的上半棵大树;故事<br />绘画的纸、笔;撕贴的纸、糨糊若干。 <br /> 活动过程: <br /> 一、引起兴趣(出示小熊)小熊想做什么呢?你从什么<br />地方看出来的?猜猜看小熊想画什么小熊为什么要画一棵<br />大树呢?老师来讲一个故事。二、听小熊画大树的故事 1、<br />教师边讲故事,边相应地出示大树的各个组成结构:粗粗的<br />树干是大树的身体,(什么是大树的身体?)长长的树枝是<br />大树的手臂,(什么是大叔的手臂?)树上还有许多好看的<br />树叶。2、小熊发现:咦,大树没有脚,怎么能站着呢?(个<br />别幼儿想象回答)大树说:哈哈,我的脚长在地底下,树根<br />就是我的脚。(大树的脚是什么?平时我们看得见吗?)3、<br />提问:大树的身体是什么?大树的手臂是什么?大树的脚又<br />是什么?你们喜欢大树吗?为什么?3、小结:有了大树,<br /> <br />小鸟就有地方筑窝,松鼠才可以在大树上窜上窜下忙个不停,<br />夏天还可以在树下乘凉。大树可真好,我们都喜欢它。三、<br />画大树 1、老师画大树:引导幼儿用动作辅助表达有关语句)<br />小朋友,老师做小熊,你们做大树,画出一棵棵的大树。什<br />么是大树的身体?什么是大树的手臂?什么是大树的脚?2、<br />肢体语言(1)你们的身体做什么?你们的手臂做什么?你<br />们的脚做什么?你们的手又可以做什么?(2)边蹲下从根<br />开始边做动作,边用我们来进行语言表达。大树是我们的好<br />朋友,它是那么神气!你们想不想画一棵大树?3、幼儿画<br />大树:幼儿尝试用绘画、撕贴等方法画一棵大树。四、大树<br />变森林这么多的大树在一起会变成什么?(森林)你们喜欢<br />吗?小朋友们可以在树下做什么呢? <br /> 教学反思: <br /> 在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿<br />的表现,在下次活动中需要个别指导。小百科:树木是木本<br />植物的总称,有乔木、灌木和木质藤本之分,树木主要是种<br />子植物,蕨类植物中只有树蕨为树木,中国约有 8000种树<br />木。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:40:53 页数:2
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文章作者:U-43711

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