小班语言活动——小熊画大树教案

小熊画大树教案 <br />小班语言活动小熊画大树教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，了解树的各种特征和用途，愿意保护树木，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是小熊画大树教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1．理解故事内容，了解树的各种特征和用途。 <br />　　2．愿意保护树木。 <br />　　3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4．能分析故事情节，培养想象力。 <br />　　5．领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br /> <br />　　活动准备： <br />　　前期经验准备：树有什么用；创设交流的情境；课件；插入教具等。 <br />　　活动过程： <br />　　一、分享交流 <br />　　春天来到了，你发现了什么？（看照片交流） <br />　　小结提升：春天来了，小动物都出来了，植物（小花、小草、小树）也越长越绿，越长越美。 <br /> <br />　　二、故事：小熊画大树 <br />　　1．根据故事提问 <br />　　小熊到大树下面来干什么？ <br />　　小熊对大树说：大树你别动，我来给你照张像！可是，哪里是大树的身体呢？大树的手臂又在哪里呢？ <br />　　小熊发现：咦，大树没有脚，怎么站呢？ <br />　　大树的朋友可多了，猜猜看，它有哪些朋友？他们可以在树上干什么？ <br />　　哗啦啦，下雨了，小动物们怎么办呀？ <br />　　2．看课件欣赏故事 宝宝们，你们知道大树还有哪些用处啊？ <br />　　树有这么多的用处，我们要爱护它，我们可以为大树做些什么？ <br />　　三、喂大树喝水 <br />　　活动反思： <br />　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。 <br /> <br />