幼儿园小班上学期语言教案《小熊画大树》含反思

幼儿园小班上学期语言教案《小熊画大树》含反<br />思<br />幼儿园小班上学期语言教案《小熊画大树》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、理解故事内容，了解树的外形特征，区分树干、树枝和<br />树叶。<br />2、萌发喜爱树木、爱护树木的情感。<br />3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要<br />情节。<br />4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />前期经验准备：树有什么用；大树和小熊的教具，小鸟、松<br />鼠、下雨的图片。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入活动。<br /> <br />1、春天来了，天气变的怎么样？小动物都出来了（出示小<br />熊玩具），谁也出来了？<br />2、小熊来到了哪里？做什么呢？（出现大树的黑板。）<br />二、理解故事内容。<br />1、了解大树的外形。<br />（1）听故事引发对大树的关注。小熊对大树说：大树大树，<br />你别动，我来给你画张像。<br />（2）想想说说：大树是什么样的？粗粗的是大树的什么？<br />细细长长的是大树的什么？树枝上长满了什么？<br />（3）观察大树：哪里是大树的身体？哪里是大树的手臂？<br />大树的手臂上有什么？<br />（4）小熊发现：咦，大树没有脚，怎么能站着呢？哪里是<br />大树的脚呢？（操作教具：地下的根是大树的脚。）<br />（5）引导孩子跟着老师模仿，我们的身体可以做一颗大树：<br />粗粗的树干是大树的身体，长长的树枝是大树的手臂，树上<br />还有好看的叶子，地下的跟就是大树的脚。<br />小结：每棵树都有树干、树枝、树根，还有许多树叶。<br />2、大树的朋友真多。<br />（1）过渡：春天里的大树长高了。有哪些小动物很喜欢大<br />树呢？他们可以在树上干什么？<br />（2）动作模仿小动物：我们一起做大树的动物朋友吧！学<br />学小鸟飞来飞去，学学小松鼠窜上、窜下等等。<br /> <br />（3）哗啦啦，下雨了，小动物们怎么办呀？大树就像什么<br />呢？（大树像一把伞，小动物躲在大树底下。）<br />小结：有这么多的动物喜欢大树，大树的朋友真多，朋友在<br />一起真快乐。<br />3、完整欣赏故事。<br />过渡：现在我们来听听有关大树的故事吧！<br />关键提问：宝宝们，你们知道大树有哪些用处啊？<br />小结：大树的用处真多，可以做桌子椅子、做地板小床、还<br />可以做书本纸张等等。<br />三、我们要爱护大树。<br />关键提问：树有这么多的用处，我们可以为大树做些什么？<br />总结：幼儿园里有许多大树，我们一起去看看它们吧。我们<br />要爱护大树，做大树的好朋友。<br /> <br />附故事《小熊画大树》<br /> <br />小熊对大树说：大树大树，你别动，我来给你画张像。粗粗<br />的树干是大树的身体，长长的树枝是大树的手臂，绿绿的的<br />树叶是大树的头发。小熊发现：咦，大树没有脚怎么能站着<br />呀？大树笑着说：哈哈，我的脚伸在地底下。根就是我的脚。<br />大树的朋友真多。瞧，小鸟在树上筑窝，松鼠蹿上蹿下忙个<br />不停。哗啦哗啦，哎呀，下雨啦。大树就像一把大雨伞，小<br /> <br />动物们都到大树底下来躲雨。<br />大树说：我的用处很多，还可以做家具、造房子、做铅笔<br />温馨提示：大树还可以做成什么？对我们人类还有哪些好处<br />呢？孩子们可以在家里找一找，再和爸爸妈妈一起讨论讨<br />论！<br /> 教学反思： <br /> 在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的<br />幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。小百科：熊(英<br />文名称:Bears):是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，<br />但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。<br />虽然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，<br />却是相当受人喜爱的。分布在北半球。在南半球，除了南美<br />洲北部外，其他地方没有它的踪迹。熊科是个大家族，可分<br />为 4属:懒熊属 、眼镜熊属、马来熊属、熊属，8种。 <br />