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幼儿园小班教案《宝宝自己走》含反思

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幼儿园小班教案《宝宝自己走》含反思<br />幼儿园小班教案《宝宝自己走》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1 在游戏活动中，激发幼儿说话的愿望。<br />2 鼓励幼儿愿意自己走。<br />3 根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br />4 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　<br /> 　活动准备： <br /> 　 <br /> 　 <br /> 木偶若干(兔妈妈，小兔;猫妈妈，小猫;乌龟妈妈，小<br />乌龟;妈妈，宝宝)磁带 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一 导入活动<br />宝宝，妈妈带你上幼儿园!<br />(表演唱：我上幼儿园)<br />宝宝：你今天早上是怎么上幼儿园的?幼儿自由讲讲<br /> <br />二 观看木偶表演<br />(1)小兔也要上幼儿园了，我们来看看它是怎么上幼儿园的。<br />学说：小兔自己跳<br />我们一起来学小兔自己跳上幼儿园<br />(2)喵喵谁来了?小猫<br />小猫怎么上幼儿园呢?学说：小猫自己走<br />我们一起学小猫自己走着上幼儿园<br />(3)还有谁会来呢?幼儿自由猜猜<br />看看小乌龟怎么上幼儿园的。学说：乌龟自己爬<br />我们来学乌龟自己爬着上幼儿园.<br />(4 )现在谁来了?宝宝<br />宝宝怎么上幼儿园呢?幼儿自由说说<br />幼儿学说：宝宝自己走<br />三 鼓励幼儿自己走<br />宝宝跟妈妈走出去玩。<br />随着跟妈妈走走的音乐走出教室。<br /> <br />课后反思：<br /> <br />在整个活动过程中，幼儿对于我所创设的情景都很感兴趣，<br />大部分能跟着教师进行良好的互动，积极性都很高，大致达<br />到了我预期的目标。但也有幼儿参与的积极性并不是很高，<br /> <br />这就要求教师积极开动脑筋，调动起幼儿的兴趣，如主动邀<br />请他参与到角色扮演中来，多鼓励，多赞扬他等。<br />在活动的过程中，也出现了一些状况，如在让幼儿集体扮演<br />兔宝宝时，幼儿出现了乱窜的现象，我费劲将他们拉了回来，<br />这提醒我以后，在设计活动时，我要考虑得更周到些，将一<br />些意外状况都要考虑在内;我未交代清楚动物的家与幼儿园<br />的位置等。<br />活动结束后，更加觉得我要特别注重活动中的细节，如我在<br />与幼儿互动，我扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝时，在走到兔<br />宝宝家时，可以与幼儿一起跳着去，不要一本正经的走过去;<br />在与幼儿进行对话时，可以灵活机动，加上天亮了，宝宝起<br />床上幼儿园喽，更能吸引幼儿的兴趣;个别与集体的互动要<br />合理分配等。小百科：走路是脚带动身体向前移动，走路时<br />一般先迈左腿，然后右腿跟着左腿做有规律的前后交叉运动. <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:56 页数：3
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文章作者：U-43711

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