幼儿园小班教案《动物开小船》含反思

幼儿园小班教案《动物开小船》含反思<br />幼儿园小班教案《动物开小船》含反思<br /> 活动目标： <br /> 感受故事的趣味性，理解故事内容。引导幼儿细致观察<br />画面，激发幼儿的想象力。乐于与同伴一起想想演演，激发<br />两人合作表演的兴趣。 <br /> 活动重难点： <br /> 理解故事内容在理解故事内容的基础上进行角色表演。 <br /> 活动准备： <br /> 课件大海、草地、青蛙、田鼠、小鸡、黄白鹅、推、拉、<br />拖图片、（茄子、莲藕、香蕉）船、船桨 <br /> 活动过程： <br /> 一、活动导入，激发幼儿兴趣----有一次，老师出去旅<br />游，看到河的对岸有一颗非常神奇的树，想过去看看，怎样<br />才能过去呢？小朋友帮老师想想办法。----幼儿回答如；坐<br />小船开小船（小船是怎样开的呢?我们来一起开开小船吧！<br />边唱边做动作）游过去（好，我们一起来做个游得动作）二、<br />欣赏故事，理解故事内容----谢谢小朋友给老师想了很多过<br />河的办法，小动物过河也有许多方法，今天老师也给小朋友<br />带来了一个动物过河的故事，我们一起来听听吧！看看故事<br />中的小动物是怎样过河的？1、 请幼儿带着问题欣赏故事<br /> <br />----在听故事之前，老师要小朋友带着几个小问题去认真听<br />故事噢！1、 故事的名字叫什么？2、 故事里有哪些小动<br />物？3、 它们是怎么样过的河？----听完后老师可要提问小<br />朋友。2、 出示故事图片，帮助幼儿理解故事内容（1） 教<br />师边出示图片边讲述故事。----好了，我的故事讲完了，在<br />讲故事之前老师留给小朋友几个小问题，，现在我可要问问<br />小朋友哦提问：1、故事的名字叫什么？（动物开小船）2、<br />故事里有哪些小动物？（青蛙、田鼠、小鸡、黄白鹅）3、<br />它们是怎么样过的河？（2）根据故事图片，帮助幼儿理解<br />故事内容。1、青蛙开的什么船？并依次提问田鼠、小鸡请<br />幼儿回答（莲藕船、茄子船、香蕉船）2、除了青蛙、田鼠<br />小鸡之外，还有黄、白鹅，为什么它们过河不乘船呢?(因为<br />它们自己会游泳，所以它们过河不乘船) 3、小动物们到了<br />河对岸又累又饿，它们吃了些什么东西呢？（大莲藕、紫茄<br />子、黄香蕉）4、谁弄来了大莲藕？它是怎么弄来的大莲藕？<br />（青蛙、推）教师边说边用教具表示推的动作 4、 依次提问<br />田鼠、小鸡，并做相应的动作。三、分角色表演。（河、小<br />草）----小朋友表现真棒，我们也一起做小动物表演一下故<br />事吧！（配音乐）提问：1、谁来表演青蛙？2、依次田鼠、<br />小鸡、黄白鹅的小朋友。（1）幼儿分角色表演，剩余幼儿讲<br />故事。----好，剩下的小朋友和老师一起讲故事，老师和小<br />朋友讲到小青蛙的时候，小青蛙就要出场。依次类推。（2） <br /> <br />提供幼儿表演的场地（河、小草）并做说明。----好了，我<br />们要开始讲故事了，表演的小朋友可要认真听哦。四、延伸<br />小朋友表演真棒，我们一起为他们鼓掌。天快黑了，小动物<br />们要回家了。可是它们把它们的小船都吃掉了，它们又会用<br />什么来当它们的小船呢？小朋友们猜一猜，下一次活动时我<br />们一起来说说吧！ <br /> 活动反思: <br /> 在本次活动中，我把表达和表现有机的结合，为孩子们<br />创设了想说、敢说、愿意说、的环境，树立以儿童发展为主<br />体的理念，尊重孩子。且爱动是孩子的天性，我根据幼儿思<br />维的特点，组织了角色游戏活动，通过角色分配，增强了幼<br />儿之间的合作意识，力争让每个孩子都能做到开口、开心、<br />开窍。尽管在游戏过程中，幼儿有的只是在玩，但是他同样<br />也感受着语言的氛围，活动时场面是活泼的、愉快的，气氛<br />非常浓厚。只是在幼儿表演和延伸时收的有些快，抑制了孩<br />子的活动兴趣，还可以让幼儿继续表演和讲说。这有点遗憾，<br />我想只要自己不断地学习，不断地请教，不断的反思，自己<br />一定能更快地进步，更快的成长。加油吧！小百科：动物分<br />类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生<br />态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为 6个主要等级，<br />即门、纲、目、科、属、种。 <br />