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幼儿园小班教案《两只老虎》含反思

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幼儿园小班教案《两只老虎》含反思<br />幼儿园小班教案《两只老虎》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1． 在熟悉儿歌的基础上，能创编部分内容，感受儿歌的幽<br />默。<br />2． 体验与同伴合作游戏的快乐。<br />3． 通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力<br />与合作能力。<br />4． 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />活动重点：<br />能为儿歌创编部分内容。<br />活动难点：<br />能有 贴到自己身体的某部位，并把此编到儿歌中。<br />难点解决：<br />教师的示范，引导幼儿进行独立创编。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 边念儿歌边进活动室。<br />二、创编儿歌。<br />1、 教师用动作示范一只没有 ** ，一只没有 ** 。<br />教师：刚才的儿歌真奇怪，老虎怎么会没有 ** 和 ** 呢？<br />我们想一想，老虎还会边、变成哪些奇怪的样子？<br />2、 幼儿编儿歌，集体念儿歌。<br />三、 幼儿表演。<br />幼儿找一个好朋友进行表演儿歌。　<br /> 　活动反思： <br /> <br />设计开展本次活动，教师也是对幼儿日常活动的观察中突然<br />发现的，针对本班幼儿的在语言发展方面的特点进行的。教<br />师一开始将大家都打扮成老虎的样子，是想营造一个较好的<br />活动氛围。活动中教师设计使用 * ，将其比成小贴士，发<br />觉不是很合适，而且最主要的是幼儿不能很好地理解，还不<br />如直接告诉幼儿哪里没有了，就把 * 贴在哪里。而且通过<br />本次活动的开展，我也发现幼儿的语言，还缺乏连贯性，这<br />还需要教师在日常活动中的引导。小百科：虎常单独活动，<br />只有在繁殖季节雌雄才在一起生活。无固定巢穴，多在山林<br /> <br />间游荡寻食。能游泳，不会爬树。由于林区开发、人口激增，<br />过去偏远地区都已发展为村镇，虎亦常到林区居民点附近觅<br />食。虎多黄昏活动，白天多潜伏休息，没有惊动则很少出来。<br />虎的活动范围较大，在北方日寻食活动范围可达数十公里；<br />在南方西双版纳因食物较多则活动距离较短。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:59 页数：3
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文章作者：U-43711

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