幼儿园小班教案《两只老虎》

幼儿园小班教案《两只老虎》<br />幼儿园小班教案《两只老虎》　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1. 愿意在教师的示范和鼓励下大胆地用肢体动作来表达歌<br />曲。<br />2. 尝试创编歌曲。<br />3. 在学会歌曲的基础上初步掌握两只老虎的玩法，学习按<br />游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作。<br />4. 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />进场音乐《母鸭带小鸭》，两只老虎图片（一只没有耳朵，<br />一只没有尾巴），各部位可灵动的大象两只，小猫、小兔、<br />小狗图片各两张。<br /> <br />活动过程：　<br /> 　一、律动进场《母鸭带小鸭》 <br />二、复习歌曲《两只老虎》<br />1.出示图片<br />师：小朋友们，瞧，这儿有两只老虎，《两只老虎》的歌都<br /> <br />会唱吧？快,唱给大家听听!<br />师生共同练习第一遍<br />师：刚才小朋友唱得真好，我发现有的小朋友还做出了好看<br />的动作呢，让我们一起加上好看的动作来唱一唱，跳一跳吧。<br />你们可以和老师做不一样的动作哦！<br />三、创编歌曲<br />1.教师引导幼儿创编大象<br />师：刚才两只老虎哪里奇怪？<br />幼：没有耳朵和尾巴。<br />师：对了，真棒，我们这儿还来了两只大象呢！跟大象打个<br />招呼。<br />幼：大象你好。<br />师：如果要把它们变成奇怪的大象，可以把什么地方变没了？<br />幼：（1）、（2）<br />师：现在，它们变成了两只奇怪的大象。一只没有（幼：）<br />一只没有（幼：）真奇怪，真奇怪！<br />师：真棒，唐老师忍不住想把它唱出来呢，我们来听听。<br />师唱<br />师幼一起唱。<br />师：还可以把大象的什么地方变没了，让它们变成奇怪的大<br />象呢？<br />幼：（3）（4）<br /> <br />师：一只没有（幼：），一只没有（幼：），真奇怪，真奇怪。<br />师：小朋友你们也来唱唱吧？看谁最能干！<br />幼儿大声唱，教师可小声引导幼儿唱。<br />师：真棒！小朋友们真聪明。瞧，我们班还来了一些小动物<br />呢。看看都是谁啊？<br />教师一一出示小动物给幼儿观看，幼儿分别认识并说出小动<br />物名称。<br />师：这些小动物也想请小朋友帮帮忙，想想看它们如果没有<br />了什么，就会变奇怪了，然后再与好朋友试试，怎么把它唱<br />出来。<br />幼儿操作，谈一谈、说一说<br />师：好，小朋友们有没有想好？（幼：）那哪组的小朋友想<br />先来唱给我们听听的？（幼唱，一起唱）<br />师：你们是把什么地方变没有的？（幼：）<br />师：那我们来唱唱看。（边唱边做动作，一起进行表演）<br />师：我们再来看看，你们是把什么地方变没有的？（猜谜形<br />式，该幼儿做动作，让其他小朋友先猜）<br />师：我们来唱唱吧。<br />四、结束<br />今天，小朋友们把这么多的小动物变奇怪了，真棒。外面还<br />有好多小动物呢，我们去瞧瞧，也把他们变奇怪吧！<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />在整个活动中，幼儿的积极性较高也比较投入，能够真正融<br />入到我为他们创设的氛围之中。活动开始以复习《两只老虎》<br />歌曲中，两只老虎哪里奇怪的方式，自然而然的引出话题，<br />激起幼儿兴趣。到了之后有小动物出来和我们认识，在这个<br />环节中幼儿十分开心，与小动物的互动较好，接着就自然而<br />然引出了其它小动物，从唱歌曲，到幼儿分组进行仿编歌曲，<br />都围绕情境展开活动。幼儿园的孩子特别好动，如果整个活<br />动让孩子们坐着他们肯定坐不住，所以我采用这种情境的设<br />计，让幼儿在走走、唱唱、跳跳中学习很适合幼儿也便于进<br />行音乐教学，让幼儿在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然的学<br />习。活动中的分组创编，培养幼儿的小组竞争意识，效果也<br />不错。总的来说，幼儿对该活动还是比较感兴趣的，如果在<br />活动中能够运用 PPT教学，创造出森林的背景，小动物制作<br />成动画，小朋友一定会更感兴趣，效果一定会更好的。但也<br />由于缺乏教学经验，整个活动中，没有太大情绪的起伏变化，<br />在之后的各个环节中对幼儿的情绪也没有很好的调节。例如：<br />小兔的声音，应该用比较欢快的、跳跳的声音来演示；在幼<br />儿创编后表演歌曲这一环节中，与幼儿互动也不好，没有很<br />好的调动幼儿的积极性。小百科：虎是大型猫科动物；毛色<br />浅黄或棕黄色，满有黑色横纹；头圆、耳短，耳背面黑色，<br /> <br />中央有一白斑甚显著；四肢健壮有力；尾粗长，具黑色环纹，<br />尾端黑色。 <br />