小班主题音乐教案：《 两只老虎》教案设计

小班音乐 两只老虎 <br> 活动名称：《两只老虎》 <br> <br> 重点领域：艺术 <br> <br> <br> <br> 一、活动目标： <br> <br> 1、喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐。 <br> <br> 2、乐意根据歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。 <br> <br> 二、活动准备： <br> <br> 多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。 <br> <br> 三、活动过程： <br> <br> 1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。 <br> <br> 2、幼儿与老师一起复习歌曲。 <br> <br> 师：你们这些小老虎真可爱，我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢，你们愿意唱给我听听吗？ <br> <br> 师幼一起演唱。 <br> <br> 3、引导幼儿为歌曲创编动作。 <br> <br> 师：小老虎你们喜欢跳舞吗？那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗？可是我还不会跳呢！怎么办呀？那我们今天就一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作 <br> ，编好以后我们就能跳舞了。 <br> <br> （1）、引导幼儿逐句创编动作。 <br> <br> 师：想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作？（鼓励幼儿与别人做的不一样） <br> <br> 师：我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑得快，跑得快，”我们怎么做？除了往前跑还可以怎么跑？ <br> <br> 师：这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么？还有一只没有什么？那，没有眼睛怎么做？没有尾巴呢？ <br> <br> 师：你们说这两只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用什么动作来做？ <br> <br> 4、完整表演 <br> <br> （1）、引导幼儿完整表演 <br> <br> 师：我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗？ <br> <br> 谁还会用不同的动作来跳一遍？我们用他的动作也来跳一遍好不好？ <br> <br> （2）创设情境，用不同的动作完整表演两遍 <br> <br> 师：小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好 <br> <br> ？看！现在我们到了什么地方？（草地）请你们用最喜欢的动作来表演一下！ <br> <br> 再出现树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。 <br> <br> 5、创编歌词及动作 <br> <br> 师：这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那如果还有两只奇怪的老虎，你猜它们会没有什么？（幼儿边说边做动作） <br> <br> 教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。 <br> <br> 6、结束活动 <br> <br> 师：奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗？ <br> <br> 师幼一起听音乐走出活动室。 <br> <br>