幼儿园小班优质语言教案《奇怪的汽车》含反思

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幼儿园小班优质语言教案《奇怪的汽车》含反思 幼儿园小班优质语言教案《奇怪的汽车》含反思 活动目标： 1、喜欢听故事，愿意大胆地表达自己的见解。 2、仔细观察图片，了解故事的有关情节。 3、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。 4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故 事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展 开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。 活动准备： 教学课件《奇怪的汽车》 活动过程： 1、谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。 师：你们看到过哪些汽车呢？ 幼儿讨论，教师及时梳理回应并提出：接下来我们一起来听 一听、看一看。 2、出示教学课件，幼儿看图初步理解故事。 （1）出示图一、二，师：这是一只很聪明的老鼠。小老鼠 在草地上发现了什么？它是怎么做的？小老鼠搬得动大皮 鞋吗？你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家？ （2）出示图三，师：看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬 回家的？ （3）出示图四、图五、图六，师：小猴子是怎么把西瓜搬 回家的？ （4）出示图七、图八，师：小兔子是怎么把萝卜搬回家的？ 3、完整欣赏故事，感受故事的有趣。 播放教学 CD，幼儿完整欣赏。 师：你听到故事里有哪些奇怪的汽车？（大皮鞋汽车、西瓜 汽车、萝卜汽车） 为什么说它们是奇怪的汽车？这些跟我们平时见过的汽车 一样吗？（不一样）真是些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车？ （奇怪的汽车） 师：想想哪些东西也能做汽车？ 4、结束。 师：现在老师要施展魔术了，把你们都变成小汽车，小汽车 们我们现在开车回家吧！ 教学反思： 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为 这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺， 但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动， 我个人认为，这节课还是成功的。小百科：汽车，即本身具 有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之 车辆。广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。

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发布时间：2023-02-02 15:41:00 页数：3

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文章作者：U-43711

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