幼儿园小班优质语言故事教案《小鸡过河》含反思

幼儿园小班优质语言故事教案《小鸡过河》含反<br />思<br />幼儿园小班优质语言故事教案《小鸡过河》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、<br />窄窄的。<br />2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。<br />3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。<br />4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br />5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展<br />求异思维。　<br /> 　活动准备 <br /> <br />电脑课件：小鸡过河;字卡：小鸡过河、宽宽的、窄窄的;指<br />偶小鸡两个。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、学习故事：小鸡过河(结合课件)<br /> <br />(一)导入：小鸡的歌<br />1、欣赏小鸡的歌师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。<br />你们看，他们唱着歌走来了。<br />(幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉<br />小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。)(小鸡的歌根据歌曲《郊<br />游》改变。)<br />2、幼儿唱小鸡的歌<br />(1)小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。<br />(2)让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边<br />唱)。<br />(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学<br />学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿<br />到下面的活动中。)<br />(二)分析理解故事<br />1、第一条河。<br />(1)师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗?<br />为什么?<br />(2)谁会来呢?让我们一起来喊一喊。(幼儿回答后一起喊小<br />动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。)长颈鹿会怎么<br />帮助小鸡过河呢?<br />(3)长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习<br />礼貌用语。)<br /> <br />2、第二条河。<br />(1)两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽)<br />又碰见什么?这条河是怎么样的?(出示字卡：宽宽的)让我们<br />一起来比划一下。<br />(2)谁会来呢?(幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应<br />答声。)乌龟有什么本领?猜一猜他会怎么帮助小鸡?<br />(3)乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌<br />用语。)<br />3、第三条河<br />(1)两只小鸡唱着歌又往前走，(幼儿一起边走边唱)又看见<br />什么?这是一条怎么样的河?(学习词：窄窄的。)<br />(2)那小鸡能不能过河呢?这两只小鸡不但有礼貌，而且非常<br />聪明非常能干，他们说要自己想办法过河，有什么好办法<br />呢?(幼儿讨论后回答。)<br />(3)小鸡想出了什么办法呢?(幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情<br />景。)(通过启发性的提问，让幼儿在看看、说说、猜猜、喊<br />喊、学学中了解故事内容，学习其中的礼貌用语，同时也发<br />展了幼儿的扩散性思维和创造性思维。)<br />(三)幼儿完整欣赏故事。<br />1、了解故事的名字(出示字卡)。<br />2、完整欣赏故事。<br />提问：你喜欢这两只小鸡吗?为什么?<br /> <br />(在前面分段欣赏的基础上，让幼儿完整地欣赏故事使幼儿<br />对故事有一个完整的印象。)<br />二、迁移讲述经验，说一说自己的本领。<br />l、师：小鸡听大家夸奖他们，真高兴，你们听小鸡在说什<br />么?(指偶小鸡：叽叽叽，小朋友，你们有什么本领能告诉我<br />们吗?)<br />2、幼儿讲述。(小鸡表扬小朋友如：叽叽叽，你真能干。)(欣<br />赏了两只能干的小鸡的故事，再让幼儿迁移讲述经验来说一<br />说自己的本领，幼儿会很感兴趣。)<br />三、展示自己唱歌、表演的本领，体验成功的快乐。<br />1、幼儿表演师：小朋友还有一个很大的本领，会唱很多歌，<br />还会边唱边表演，我们一起为小鸡表演一个。)<br />2、结束。(小鸡表扬大家。小鸡要回家了，跟小鸡告别。)(最<br />后，让幼儿在集体表演中展现自己的本领，并体验成功的快<br />乐。)<br /> <br />附：小鸡过河<br /> <br />两只小鸡一起出去玩。一条小河挡住了去路。<br />长颈鹿来了，把长长的脖子架在河上。两只小鸡过了河，对<br />长颈鹿说：谢谢!长颈鹿说：不用谢!两只小鸡再往前走，又<br />碰见了一条宽宽的河。<br /> <br />一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。<br />两只小鸡有礼貌地说：谢谢乌龟。乌龟说：不用谢!两只小<br />鸡又往前走，看见一条窄窄的小河。<br />小鸡说：这条河很窄，我们可以自己搭一座桥。两只小鸡衔<br />来树枝，搭了一座树枝桥。<br />两只小鸡从树枝桥上过了河。<br />他们高兴地欢呼：我们走自己搭的桥过了河。　<br /> 　《小鸡过河》反思： <br /> <br />本次活动是一次集体阅读，主要在集体活动中，激发幼儿阅<br />读兴趣，培养幼儿学会仔...