小班语言活动——小鸡过河 教案

小鸡过河教案 <br />小班语言小鸡过河教案主要包含了活动设计，活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的，引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是小鸡过河教案。 <br /> 　　活动设计： <br />　　为了实现早期阅读的教育目标，实现“以幼儿阅读为主”，“以幼儿发展为本”的思想，我根据中班幼儿语言发展规律及阅读能力发展的特点，设计了阅读活动《小鸡过河》，从而设计生成本次活动。 <br />　　活动目标： <br />　　1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。 <br />　　2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。 <br />　　3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。 <br />　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　活动重点： <br />　　发展幼儿语言，教育幼儿有礼貌、爱动脑。 <br />　　活动准备： <br />　　1、电脑课件：小鸡过河。 <br />　　2、图片：小鸡两个、长颈鹿、乌龟各一个。 <br />　　活动过程： <br />　　一、开始部分： <br />　　1、幼儿看课件，欣赏小鸡的歌：叽叽叽、叽叽叽，我们小手拉小手，一同去郊游。 <br />　　2、幼儿唱小鸡的歌。 <br />　　二、进行部分： <br />　　1、分析理解故事 <br />　　(1)第一条河：小鸡能过河吗?为什么?长颈鹿怎样帮助小鸡过河的?小鸡说了什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语) <br />　　(2)第二条河：小鸡能过河吗?为什么?乌龟有什么本领?怎样帮助小鸡过河的?小鸡说了什么?乌龟怎么说?(再次学习礼貌用语) <br />　　(3)第三条河：小鸡能过河吗?为什么?小鸡要自己想办法过河，有什么好办法呢?(幼儿回答) <br />　　2、幼儿完整欣赏故事。 <br />　　(1)了解故事的名字，提问：你喜欢谁?为什么? <br />　　(2)幼儿说一说自己的本领。 <br />　　三、结束部分： <br />　　幼儿和小动物做朋友，出去玩。 <br />　　活动反思： <br />　　本次活动是一次集体阅读，主要在集体活动中，激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿学会仔细观察阅读的习惯，让幼儿学习如何看图说话，启发幼儿开展讨论，鼓励幼儿相互合作进行角色对话、情景模拟、动作模仿等。 <br />　　帮助幼儿学会抓住图中的重要元素，如：人物、景物等的变化，并请幼儿学会思考图与图之间的联系，锻炼幼儿看图说话中对故事情节和寓意的理解，通过孩子主体学习的过程，发展幼儿自身能力，达到教育效果。 <br /> <br />