幼儿园小班优秀语言公开课故事教案《爱玩的小鸡》含反思

幼儿园小班优秀语言公开课故事教案《爱玩的小<br />鸡》含反思<br />幼儿园小班优秀语言公开课故事教案《爱玩的小鸡》含<br />反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能看懂故事情节，理解故事内容。<br />2、培养幼儿积极地讲述故事情节;丰富词汇着急。<br />3、帮助幼儿树立安全意识。<br />4、萌发对文学作品的兴趣。<br />5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />动画课件(1、鸡妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小<br />鸡。)，狐狸头饰一只。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入。<br /> <br />(出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件第一段。提示语：今天<br />老师请来了一位客人，你们看是谁?它在做什么?它为什么要<br />走来走去?(鸡妈妈的孩子走失了。)你们想想，鸡妈妈找不<br />到孩子，心里怎么样?(着急)请幼儿模仿着急的样子。<br />二、基本过程。<br />1、欣赏课件第二段，我们一起去看看小鸡上哪儿去了?<br />2、小鸡在森林里会不会发生危险?为什么?教师小结：树林<br />里有很多动物，老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在太小，没<br />办法保护自己。<br />3、看谁来了?(狐狸)你们知道它来做什么?(吃小鸡)我们赶<br />紧想办法来救救小鸡。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置<br />陷井。)请小朋友们扮演小鸡，老师扮演狐狸，我们一起来<br />玩狐狸捉小鸡的游戏。4、欣赏课件第三段。谁救了小鸡?它<br />怎么会来救它的?(听到声音)<br />三、完整欣赏故事。讲述故事《爱玩的小鸡》。<br />四、结合幼儿实际，对幼儿进行危险意识的教育。<br />五、活动延伸：<br />1、画小鸡或棉签画小鸡。<br />2、语言区情境表演爱玩的小鸡。<br /> <br />附：自编故事：《爱玩的小鸡》<br /> <br /> <br />一天，天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上找虫子吃。突<br />然，蝴蝶飞过来了，小鸡看见了，就追上去捉蝴蝶。蝴蝶飞<br />得高飞得快，小鸡追呀追，一转眼就离开了妈妈。妈妈发现<br />宝宝不见了，心里很着急。小鸡上哪儿去了呢?原来，它已<br />经追着蝴蝶来到了树林里。突然，从树林里窜出一只狐狸。<br />狐狸对小鸡说：小鸡，你怎么啦?小鸡说：我妈妈不见了。<br />狡猾的狐狸一听，眼珠骨碌碌一转，不怀好意地说：我知道<br />你妈在哪里。我带你去找妈妈吧。小鸡就跟狐狸走了。不一<br />会儿，狐狸把小鸡带到了自己的家门口。小鸡一看是狐狸的<br />家，就吓得哭起来。这一哭被狮子爷爷听到了。狮子爷爷赶<br />紧从树林里跑出来救小鸡。狐狸一看见狮子爷爷，连忙躲进<br />了家，把门关得紧紧地。就这样，狮子爷爷把爱玩的小鸡救<br />了回来，并帮小鸡找到了妈妈。以后，小鸡再也不敢随便离<br />开妈妈了。<br /> 活动反思： <br /> 小班幼儿年龄小，语言发展参差不齐，有的胆小，不<br />敢讲；有的喜欢讲方言，不习惯讲普通话；有的还不能讲完<br />整的句子。另外，小班幼儿的规则意识较差，任性自由，缺<br />乏安全意识。通过故事《爱玩的小鸡》，潜移默化地教育幼<br />儿外出不能随便离开大人，帮助幼儿树立安全意识。小百科：<br />走失是指出去后迷了路，回不到原地或下落不明。 <br />