幼儿园小班下学期语言教案《小兔乖乖》含反思

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幼儿园小班下学期语言教案《小兔乖乖》含反思 幼儿园小班下学期语言教案《小兔乖乖》含反思 活动目标： 1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔 子之间的对话。 2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我 保护的意识 3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。 4、理解故事内容，丰富相关词汇。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备： 小兔乖乖 PPT，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程： 一、出示兔子头饰，引出小兔乖乖的故事。 师：今天班上来了一只小动物，它有长长地耳朵，爱吃萝卜 和青菜，它是谁啊？二、看图欣赏故事《小兔乖乖》，感知 理解故事。 （一）完整欣赏故事，初步理解故事。 教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？ (二)分段欣赏，理解内容，学习对话。 1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？ 教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的 声音，他们会做什么？ 幼儿一起学唱：小兔乖乖的歌。说一说：小兔子呼唤妈妈回 家了的语言 2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？ （捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付 大灰狼？三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事， 学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈 妈要小兔子把门关的紧紧的呢？ 教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子 吗？ 教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四、 表演《小兔子乖乖》。教学反思：这次游戏活动，始终围 绕故事《小兔乖乖》中的主要情节来开展的。《小兔乖乖》 是孩子们十分熟悉的经典童话故事，大部分孩子不仅在家里 听过，平时，老师也经常绘声绘色地讲给孩子们听。故事中 兔狼斗智斗勇的情节，很容易吸引幼儿的注意力，而且故事 很贴近生活，从故事中，人们能引申为:孩子一个人再家， 不要给陌生人开门，碰到困难要开动脑筋想办法。不足 之处:幼儿虽然能较好的掌握歌曲，但是在游戏环节中，角 色扮演，老师没有顾及到全体幼儿，只是请了小部分能力强 的幼儿进行角色游戏，能力较弱的幼儿缺失了表演的机会， 个体差异照顾不到位。小百科：兔子，是哺乳类兔形目兔科 下属物种的总称，共 9属 43种。具管状长耳（耳长大于耳 宽数倍）；簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。陆栖，见 于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林。

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文章作者：U-43711

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