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幼儿园小班上学期语言教案《小兔生病了》含反思

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幼儿园小班上学期语言教案《小兔生病了》含反<br />思<br />幼儿园小班上学期语言教案《小兔生病了》含反思<br /> 学习活动： <br /> 小兔生病了 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子。<br />2.会用短句我送你__或我给你__等与别人交往。<br />3.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习<br />惯，激发阅读兴趣。<br />4.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.幼儿已认识小兔子，已能初步参加班级活动。<br />2.药瓶、话筒、纱巾、茶杯、各种水果等。<br />3.布置小兔家的场景。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、通过看望小兔，引起幼儿与小兔交往的兴趣。<br />1.场景：小兔坐在沙发上不停地咳嗽。<br />2.提问：<br />1）这是谁的家？我们应该对它说什么？（小兔，你好！）<br />2）小兔生病了，我们应该怎么办呢？（幼儿讨论）<br />二、关心小兔。<br />1.通过送药、送食物等方式让幼儿关心小兔，并学习短句我<br />送你__或我给你__等。<br />2.幼儿自由选择各种物品去关心小兔，教师鼓励胆小的幼儿<br />大声讲话。<br />3.通过动物朋友们看望小兔的练习，巩固短句的运用。<br />4.提问：<br />1）小兔的朋友们也知道它生病了，它有哪些朋友呢？<br />2）它们会怎样关心它呢？<br /> 教学反思： <br /> 在这个环节，孩子掀起了学习高潮，在动脑，在表<br />达，并且答案是生动的、精彩的。孩子是充满爱心，充满创<br />造力的。我很高兴调动了孩子学习的积极性，开启了思维的<br />闸门。支架教学论提倡给孩子的学习搭设云梯，让孩子自然<br />而然地去摘到丰盛的果实。我这堂课的设计就来源于此，让<br />孩子在故事中学习，然后让孩子掂掂脚，伸伸手去摘葡萄。<br /> <br />小百科：生病通常西医认为是病毒感染，导致代谢紊乱，中<br />医认为是风、邪、毒等侵入人体·导致阴阳失去平衡。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:04 页数：3
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文章作者：U-43711

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