幼儿园小班上学期语言教案《国王生病了》含反思

幼儿园小班上学期语言教案《国王生病了》含反<br />思<br />幼儿园小班上学期语言教案《国王生病了》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.能初步理解故事内容并对画面进行一定的描述。<br />2.学会设计合理的运动计划表，知道运动有益于身体健康。<br />3.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。<br />4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />课件、图画书、运动计划表<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈话导入活动<br />1、你们生过病吗?生病时有什么感觉？<br />2、你知道人为什么会生病?<br />3、怎么样才能让自己保持健康，不生病呢？（运动）你喜<br /> <br />欢做什么运动？<br />教师小结：只有自己多做运动，才会身体好。但是，运动过<br />少和运动过多都不好做运动要适当。<br />二、利用课件，帮助幼儿理解故事看课件，共同阅读，教师<br />提问：<br />1、床上躺着谁?坐在旁边的是谁?她有什么感受?她会怎么办<br />呢?<br />2、他们把谁喊来了?你怎么知道他是医生?他手上拿着什么?<br />上面写了些什么？<br />3、这些人是谁?轿子是用来干什么的?<br />4、星期一王子带国王去干什么?你看到国王与王子有什么不<br />一样?他们爬到山顶看到了什么?国王怎么说?<br />5、这是星期几?谁陪国王干什么去了?国王怎么说?<br />6、你们觉得国王的病好了吗?为什么?其他的人都怎样了?国<br />王因为不运动生病了，但其他人运动了怎么还生病呢?<br />7、国王从星期一到星期日是怎样运动的?医生听了国王说的<br />话会怎么说?星期一到星期日其他人干了什么?他们怎样了?<br />8、后来国王怎么样了?国王的轿子呢?国王在做什么?<br />9、国王的病好了吗?从哪里看出来的?<br />10、教师完整讲述故事，完整感受故事的内容。<br />三、设计我的运动计划表<br />1、小朋友也要天天做运动，才能保持健康啊。我们来自己<br /> <br />设计一张运动计划表吧。<br />要求：每天的运动都要不一样。<br />2、幼儿自己设计运动计划表，教师巡回指导。<br />3、展示与交流幼儿的作品。<br /> 教学反思： <br /> 请幼儿先自己看书，观察画面上的内容然后在根据<br />教师的提问进行故事内容的理解。细节的地方，我还特别注<br />重引导幼儿仔细观察画面中国王与大臣们的表情有什么不<br />一样。孩子在逐步引导下，能仔细观察画面，认真判断，大<br />胆地表达自己的观点，较好地理解读本所表达的内容。在引<br />导幼儿阅读图书的前半部分后，让幼儿带着问题自主阅读图<br />书的主要部分，最后师生再一起阅读后半部分，这样层层递<br />进，充分的激发幼儿阅读的兴趣。小百科：生病通常西医认<br />为是病毒感染，导致代谢紊乱.中医认为是风、邪、毒等侵<br />入人体·导致阴阳失去平衡。生病的明显变化表现在:精神<br />意识感觉的异常、呼吸异常、饮食消化代谢功能异常、运动<br />功能障碍、心跳血压异常、性行为能力异常，六大系统的变<br />化。 <br />