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大班语言活动——国王生病了教案
大班语言活动——国王生病了教案
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国王生病了教案 <br />大班语言国王生病了教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,关注细节,通过推理猜测想象读懂图书,培养对图画的理解能力,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是国王生病了教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1、关注细节,通过推理猜测想象读懂图书。 <br /> 2、培养对图画的理解能力。 <br /> 3、知道运动有益身体健康。 <br /> 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br /> 活动准备 <br /> 大图书、小图书(计划表)。 <br /> 活动过程 <br /> 1、谈话导入 <br /> (1) 小朋友上次我们一起看了一本很大的故事书,故事里说得谁生病了谁生病了呢?国王请谁来看病的呢?国王为什么会生病?医生开了什么? <br /> (2) 指名读已学内容。 <br /> (3) 出示大的一周计划表。 <br /> 2、出示大书,并做计划表格的记录。 <br /> (1)、 集体看图书, <br /> (2)、 引导幼儿逐页观察. <br /> (3)、 整体提问:你们说国王有没有照国王医生开的药方去做呢? <br /> (4)、 逐页观察故事内容。 <br /> (5)、 小结:生活中有许多事情需要自己实实在在地去做,是不能请别人代劳的,小朋友要自己的事情自己做,不要什么事情都请父母帮着 做。 <br /> 3、提出疑问,让幼儿猜测。 <br /> (1)、后来国王的病好了没有? <br /> (2)、他有没有照着医生的药方去做呢? <br /> 4、让幼儿自己看书寻找答案。 <br /> 活动反思 <br /> 《国王生病了》这则故事的文字如果脱离画面很容易产生错觉,我便抓住这一点,先给幼儿讲故事,设计悬念,引发幼儿好奇心,再通过观察画面,让幼儿找出“国王为什么生病没好”的原因。幼儿带着疑问有目的、有思考地观察画面,从中体会图画与故事内容所带来的幽默。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:06
页数:3
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文章作者:U-43139
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