幼儿园小班上学期语言教案《两个好朋友》含反思

幼儿园小班上学期语言教案《两个好朋友》含反<br />思<br />幼儿园小班上学期语言教案《两个好朋友》含反思<br /> 活动目标 <br /> <br />1.能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物<br />间的关系。<br />2.懂得好朋友要友好、合作。<br />3.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事<br />中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。<br />4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己<br />对故事情节的理解。<br /> 活动准备 <br /> <br />1.茶壶和水杯实物。<br />2.挂图，故事磁带。<br />3.一段轻快的音乐。<br /> 活动过程 <br /> <br />1、两个好朋友。<br />――教师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好<br /> <br />朋友，他们说得对吗？为什么？<br />――教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲<br />密的朋友关系。如，水杯说：茶壶兄弟，来客人了，你得忙<br />一阵子了。茶壶说：水杯兄弟，请站好了，我来了！<br />――雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友，对吗？为什么？<br />2、谁和谁是好朋友。<br />――教师出示挂图，完整讲述故事一遍。<br />――在故事里，谁和谁是好朋友？谁和谁不是好朋友？为什<br />么？<br />――你们还知道谁和谁是好朋友？请幼儿模仿故事中的对<br />或不对来评判。（如小朋友和幼儿园是好朋友等）<br />――教师再次讲述故事一遍，并把幼儿说的好朋友自然地融<br />合进去，使幼儿体验到参与的快乐。3、寻找好朋友<br />――请幼儿说说：在我们班里，谁是你的好朋友？<br />――在音乐声中，幼儿边念金钩钩，银钩钩，两个好朋友，<br />边找到好朋友拉拉钩。<br /> 活动建议 <br /> <br />1.幼儿常常把周围事物拟人化，他们喜欢把相关的两件物品<br />看成是一对好朋友。通过这一活动，幼儿可以发现事物之间<br />的关系，并尽快熟悉小伙伴。<br />2.应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好朋友，以帮<br /> <br />助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。<br />3.因仿编难度不大，可启发幼儿大胆表述，并帮助他们记录。<br />对集体活动中没有机会表述的幼儿，可在日常生活中与其交<br />谈，并把讲述结果记录下来。<br /> <br />附：一对好朋友<br /> <br />茶壶对水杯说：我们是一对好朋友。<br />水杯说：对！<br />桌子对椅子说：我们是一对好朋友。<br />椅子说：对！<br />钥匙对锁说：我们是一对好朋友。<br />锁说：对！<br />雨伞对雨鞋说：我们是一对好朋友。<br />雨鞋说：对！<br />鸟笼对小鸟说：我们是一对好朋友。<br />小鸟说：不对！不对！<br />小鸟说：我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。<br />小鸟还说：爱鸟的孩子也是我的好朋友。<br /> 教学反思： <br /> 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以<br />幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在<br /> <br />活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共<br />同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一<br />节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特<br />点。小百科：朋友：同学;志同道合的人。后泛指交谊深厚<br />的人 。《易·兑》:君子以朋友讲习，孔颖达疏:同门曰朋，<br />同志曰友，朋友聚居，讲习道义，明高启《次韵周谊秀才对<br />月见寄》:朋友凋零江海空，弟兄离隔关山迥。 明 冯梦龙<br />《东周列国志》第七十二回:(申)包胥曰:&#039;吾欲教子报<br />楚，则为不忠;教子不报，又陷子于不孝。子勉之!行矣!朋<br />友之谊，吾必不漏泄于人。然子能覆楚，吾必能存楚;子能<br />危楚，吾必能安楚。 <br />