小班语言教案《亲密的拥抱》含反思

小班语言教案《亲密的拥抱》含反思<br />小班语言教案《亲密的拥抱》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1．初步理解散文诗，了解妈妈和孩子爱的表达方式。<br />2．尝试用动作和语言表达对散文的理解。<br />3．尝试创编散文，体验妈妈和孩子之间爱的情感。<br />4．萌发对文学作品的兴趣。<br />5．让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。<br /> <br />教学准备：<br /> PPT、音乐。 <br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、说一说抱一抱（经验再现，导入课题）师：小朋友真有<br />礼貌，宋老师忍不住想要抱抱有礼貌的宝宝，谁愿意和我抱<br />抱？<br />师：恩，和小朋友拥抱的感觉真好！<br />师：今天，我们这里还来了一群小动物（PPT1）,谁来啦？<br /> <br />二、听一听说一说<br />（一）第一遍欣赏散文提问：小动物会拥抱吗？它们会怎么<br />抱呢？（幼儿表达自己的想法）<br />（二）第二遍欣赏散文：<br />1.象妈妈和象宝宝是怎样拥抱的？<br />鼻子勾住鼻子。<br />它们说了什么？<br />教师提炼总结：阳光照在森林里，象妈妈和象宝宝亲密的拥<br />抱，它们把鼻子勾在一起，微笑的说：我爱你。<br />师：小朋友，我们一起来说说好吗？<br />2.狗妈妈和狗宝宝是怎样拥抱的？<br />师：哎呀，它们还把脸贴在了一起。还说了？幼：我爱你！<br />师：散文里的话也很好听哦！我们一起来说说看！<br />老师扮演狗妈妈，请一位幼儿扮演狗宝宝表演，其他幼儿一<br />起用好听的话说一说总结：阳光照在草地上，狗妈妈和狗抱<br />抱亲密的拥抱，它们把脸贴在一起，微笑的说：我爱你。<br />3、长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝的拥抱有点特别哦，它们是怎<br />么拥抱的？<br />屁股靠屁股：请幼儿两两合作表演。<br />幼儿一起用好听的话说一说。。<br />（三）它们拥抱在一起心情怎么样？（开心的）脸上是什么<br />表情的？<br /> <br />（第三边欣赏散文，幼儿跟着老师一起说）幼儿表演散文三、<br />说一说学一学提问：它们拥抱的动作多有趣、多温暖呀，它<br />们在抱抱的时候还说了什么？<br />小朋友，它们在抱抱的时候除了说：我爱你还会说什么呢？<br />（发散，不拘泥于一种形式）四、说一说编一编小动物们和<br />妈妈拥抱了，你们想和妈妈拥抱吗？老师给大家带来了一些<br />照片，谁来啦？<br />师：阳光照进窗户里，妈妈和开心亲密的拥抱，他们把手拉<br />在一起，微笑地说：我爱你！<br />（幼儿仿编）总结：小朋友，今天我们一起听到的这篇散文<br />名字就叫《亲密的拥抱》，听了散文以后你的心里有什么感<br />觉？幼儿：开心，温暖，可爱，等等。<br />师：（听音乐，）原来拥抱时这么一件快乐的事情，妈妈和<br />宝宝为什么要拥抱在一起呢？<br />点题总结：因为彼此相爱，所以它们要拥抱在一起。<br />师：刚才还有许多小朋友没来得及把好听的话说出来，今天<br />回家后送给妈妈一个大大的拥抱，并且对她说一句好听的话，<br />好吗散文：亲密的拥抱清晨，太阳公公出来了。<br />阳光照在森林里，象妈妈和象宝宝亲密的拥抱，它们把鼻子<br />勾在一起，微笑的说：我爱你。<br />阳光照在草地上，狗妈妈和狗抱抱亲密的拥抱，它们把头靠<br />在一起，微笑的说：我爱你。<br /> <br />阳光照在大树旁，长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝亲密的拥抱，它<br />们把屁股靠在一起，微笑的说：我爱你。<br /> 教学反思： <br /> 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练<br />习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达<br />到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：<br />拥抱，人类行为，礼仪名词。拼音 yōng bào，搂抱，多<br />表示亲爱。但也并非只能出现在情侣之间。出自清·和邦额<br />《夜谭随录·梁生》。 <br />