小班语言活动教案《小熊的拥抱节》含反思

小班语言活动教案《小熊的拥抱节》含反思<br />小班语言活动教案《小熊的拥抱节》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.学习复述故事中重复的句子我可以抱抱你吗?我愿意<br />和你做朋友。2.通过观察课件、动作模仿及表演，感知、理<br />解故事内容。3.懂得礼貌待人才能得到朋友的拥抱，体验拥<br />抱带来的快乐。4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩<br />子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5.通过教师大声读，幼<br />儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 <br /> 活动准备： <br /> 1.课件《小熊的拥抱节》。2.拥抱游戏的音乐。 <br /> 活动过程： <br /> 一、过拥抱节活动导入。(一)导语：今天，老师邀请宝<br />贝们来过一个特别的节日拥抱节!和谁拥抱就表示愿意和谁<br />做好朋友，那你最想和谁拥抱呢?让我们找好朋友抱一抱<br />吧!(二)交流：刚才我们都和好朋友拥抱了，那和好朋友拥<br />抱的时候心情是怎样的呢?(开心、高兴、舒服)二、欣赏故<br />事《小熊的拥抱节》(一)设问猜测：今天也是森林里的拥抱<br />节，小熊准备要去拥抱它的每一个朋友，那他有没有和他的<br />朋友抱到呢?谁来猜一猜。引出故事《小熊的拥抱节》(二)<br />播放课件至小动物们都不愿意和小熊拥抱，小熊难过极了，<br /> <br />眼泪一滴一滴落下来。通过提问帮助幼儿理解前半段故事内<br />容。提问：1.小熊为什么哭呢?(因为小熊得不到朋友的拥抱)2.<br />袋鼠哥哥为什么不拥抱小熊?小兔妹妹为什么?小山羊为什<br />么?(模仿故事情节中小动物的动作、语言。)3.小熊没有礼<br />貌，大家都不愿意和他拥抱，小熊的心情会怎样呢?4.那小<br />熊应该怎么样，大家才愿意和他拥抱呢?(幼儿回答)引导幼<br />儿将自己的想法告诉小熊：小熊小熊，说话声音要轻一点，<br />要有礼貌哦!(可以一起说一说)大象伯伯也走来了，他会对<br />小熊说什么呢?)(三)继续播放课件，体会获得拥抱的欢乐心<br />情。1.课件播放到大象伯伯走过来，笑眯眯地说：要有礼貌，<br />别人才愿意和你拥抱。小熊知道自己错了，难为情地低下了<br />头。提问：大象伯伯是怎么说的?小熊听了大象伯伯的话会<br />怎么做呢?2.继续播放课件至结束。提问：(1)小熊最后有没<br />有得到大家的拥抱?(2)他对好朋友说了什么?好朋友是怎么<br />回答的?引导幼儿学说故事中重复的句子四、教师带领幼儿<br />扮演角色，进行故事表演。请个别幼儿扮演小熊，其他幼儿<br />扮演不同的小动物和大熊拥抱，并表演故事中的对话：我可<br />以抱抱你吗老师：小熊终于和朋友拥抱在一起了，他的心里<br />怎样呢?(小熊过了一个很开心的拥抱节!)五、结束部分：一<br />起来过拥抱节今天我们这里来了这么多的客人老师，那我们<br />也和客人老师来抱一抱，过个开心的拥抱节吧!别忘了拥抱<br />的时候要说一句好听的话哦，快去感受拥抱的快乐吧! <br /> <br /> 故事： <br /> 小熊拥抱节清晨，小熊早早就出了门。今天是森林里的<br />拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。小熊好想和朋友<br />拥抱啊!远远地，小熊看见袋鼠哥哥，他大声说：喂，我要<br />抱你!可袋鼠哥哥没理他就走了。小兔妹妹从前面一蹦一跳<br />地走过来，小熊一下躲到树后面，等小兔走近了，他跳出来，<br />大声喊：嘿哈哈，我要抱你!小兔妹妹吓了一跳，逃走了。<br />小熊心里想：一个都不和我抱，我偏要抱!这时小山羊走过<br />来了，小熊大声叫：我要抱你!说着张开双臂一下就抱住山<br />羊，可山羊推开他，走了。小动物们都不愿意和小熊拥抱，<br />小熊难过极了，眼泪一滴一滴落下来。 <br /> 教学反思： <br /> 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由<br />的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提<br />高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语<br />言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。小百科：熊<br />(英文名称:Bears):是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算<br />温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非<br />常凶猛。虽然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或<br />动物园中，却是相当受人喜爱的。分布在北半球。在南半球，<br />除了南美洲北部外，其他地方没有它的踪迹。熊科是个大家<br />族，可分为 4属:懒熊属 、眼镜熊属、马来熊属、熊属，8<br /> <br />种。 <br />