小班语言课教案《好吃的水果》含反思

小班语言课教案《好吃的水果》含反思<br />小班语言课教案《好吃的水果》含反思<br /> 教学设计说明 <br /> 水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看<br />到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，<br />手口一致点数和建构大小概念的材料，，装扮水果一家的媒<br />介，歌舞表演和语言表达的情景化资源在以水果为情境脉络<br />的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是<br />获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，<br />幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼<br />儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿<br />学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些<br />是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的，<br />情境中学到的知识和经验是具有生命力的。未来社会是多元<br />的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一<br />种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根<br />据实际条件去应用知识的人。为了适应未来社会;幼儿需要<br />学习有生命力的知识和经验。他们在情景化的、生活化的和<br />多元互动的共同体中所获得的知识和经验，阵帮助他们适应<br />未来社会，更好地生存、学习和发展《好吃的水果》 <br /> 教学过程活动目标： <br /> <br /> 1、认识常见的水果，知道水果的名称。2、通过观察水<br />果皮、摸水果猜名称、听指令摸水果的游戏活动，感知水果<br />的特征。3、能大胆地在集体面前，用语言表达自己的想法。<br />4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故<br />事。5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 <br /> 活动准备： <br /> 1、经验准备：幼儿认识并品尝过各种水果，知道多吃<br />水果身体好。2、物质准备：用水果刀削下苹果、梨子的皮，<br />剥下桔子和香蕉的皮，分别放在盘子里，将果肉分别放在盘<br />子里，水果箱一只(纸盒一个，里面装有各种常见的、幼儿<br />比较熟悉的水果，在纸盒的一个侧面有一个洞，方便幼儿将<br />手伸进去取苹果);水果图片若干; <br /> 活动过程： <br /> 1、观察果皮，猜测水果名称，给水果娃娃配衣服。(1) <br />教师(出示四个果皮的盘子)：这里有几件水果娃娃的衣服?<br />它们是哪些水果娃娃的衣服?你是怎么知道的?(2) 出示盘子<br />里的果肉，感知水果肉外形特征，启发幼儿给水果娃娃送果<br />皮外衣。2、神奇的水果箱。(1) 教师(出示水果箱)：小朋<br />友这里有一个神奇的水果箱，箱子里面有许多的水果娃娃，<br />谁来摸一摸。猜一猜，箱子里面有哪些水果娃娃。(2) 请个<br />别幼儿上来摸，猜测水果名称，在摸出来给大家看一看，进<br />行验证。(3) 教师说出水果名称，请个别幼儿上来，在水果<br /> <br />箱里摸出相应的水果。3、观察各种各样的水果图片。教师(出<br />示各种水果图片)：你看到了什么?它是什么样的?让幼儿观<br />察认识，并讲述水果的特征。4、引导幼儿讨论：果皮放在<br />哪里。(1) 教师：你吃过什么水果?你是怎么吃水果的?你把<br />果皮扔在哪里了?(2) 师幼共同小结：水果有营养，吃水果<br />可以补充维生素，让小朋友长高、长结实，但是水果皮不能<br />乱丢，要放在垃圾桶里。《好吃的水果》教学反思水果是幼<br />儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。我们<br />引导幼儿通过充分的观察和感受，认识到了水果的品种很多，<br />对颜色有了更多的认识。幼儿通过观察发现并总结出了不小<br />新颜色，比如黑紫色、红紫色等。丰富了他们认知。在活动<br />中我们注意渗透幼儿交往能力的培养，注重引导幼儿充分感<br />受并表达分享快乐。在《我喜欢吃的水果》《水果宝宝穿新<br />衣》等快乐游戏活动中幼儿情感和能力得到了很好的培养，<br />在制作水果沙拉活动中，幼儿敢于表现，能热情，大方地与<br />人交往，其自信心得到了增强，此次主题系列活动中的设计<br />与组织注重关注幼儿的兴趣，启发引导幼儿的积极性思考与<br />大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与需求整合起来，<br />在促进幼儿主动，全面发展方面起到了积极的作用在活动开<br />展之前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，<br />收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验，并且与孩子一<br />起制作水果娃娃。在家长的共同参与下，在惹人喜爱的水果<br /> <br />娃娃吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴...