小班数学游戏教案《好吃的水果》含反思

小班数学游戏教案《好吃的水果》含反思<br />小班数学游戏教案《好吃的水果》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />在看看、猜猜、讲讲中，了解水果的整体与局部的对应关系，<br />复习 4以内的按数取物。<br />发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。<br />培养幼儿乐观开朗的性格。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、经验准备：知道一些常见水果。<br />2、材料准备：PPT《好吃的水果》、菠萝一个、水果整体和<br />局部图片、操作纸盆幼儿人手一份、操作小水果卡片。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、说一说、猜一猜<br />1、猜一猜：今天老师带来了一个水果，你们来猜猜看是什<br />么？<br /> <br />媒体操作: 播放课件第二页，菠萝局部（继续播放，出现更<br />多局部，直到幼儿猜出完整的）<br />2、摸一摸：菠萝的皮是什么感觉？（拿出菠萝请幼儿逐个<br />摸一摸）小结：菠萝的外面的皮是一块一块的，上面还有许<br />多叶子，摸上去是硬硬的、刺刺的。<br />3、找一找：菠萝找朋友媒体操作: 播放课件第三页，出示<br />三种水果的局部菠萝宝宝要找和他一样的朋友，这三种切开<br />来的水果哪种是菠萝宝宝的朋友。<br />媒体操作: 继续播放课件第三页，出现其他两种水果。<br />幼儿讨论：还有两种是什么水果，他们切开来像什么？<br />小结：还有两种水果宝宝是橙子和杨桃，他们切开来的样子<br />都不一样，有的像五角星，有的像一朵花。<br />二、水果宝宝找朋友<br />1、我们一起来选水果，请你们每人挑选一样你喜欢的水果。<br />2、你们选了什么水果？<br />小结：你们的水果有的是整个，有的是切开来的<br />3、游戏：水果宝宝找朋友。我们来玩一个水果宝宝找朋友<br />的游戏，现在要请你们去找和自己一样的水果宝宝手拉手坐<br />下来。<br />4、共同检验（请幼儿两两介绍找的水果名称，如：我们是<br />西瓜）提升：两个切开来的水果都是橙子，但是他们切得方<br />法不一样所以切开来的样子就不一样）<br /> <br />5、问题：我们今天认识了整个的水果宝宝和切开来的水果，<br />数一数有几种水果宝宝？<br />三、做水果色拉<br />1、幼儿讨论：这里有了这么多水果，这些水果可以怎么吃<br />呢?（剥着吃、切开来吃、榨果汁、做果酱）有一个好办法<br />可以让我们一次吃到几种水果，把水果做成色拉。<br />媒体操作: 播放课件第四页，出示水果色拉。<br />2、关键问题：我先来选要做水果色拉的材料，你们帮我看<br />看，老师这盘色拉需要什么水果？<br />媒体操作: 播放课件第五页，出示盘子以及卡片。<br />小结：这盆水果色拉需要 1个橙子、五片西瓜。<br />媒体操作: 继续播放课件第五页，出示正确答案。<br />3、幼儿示范：请一名幼儿上来拿拿看。<br />4、幼儿集体操作，教师指导。（根据不同层次的幼儿，提供<br />不同层次的操作材料）<br />5、共同检验，我们一起来看看选的水果对不对。<br />6、游戏：做色拉。儿歌：拌拌拌，拌色拉。苹果草莓放进<br />去。（手中有这样水果的幼儿站起来做拌色拉的动作，反复<br />进行 3~4次）<br /> <br />反思：<br /> <br /> <br />整个活动进行的还是比较顺利的，课后也听取了老师的建议，<br />然自己受益匪浅。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜<br />味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素<br />营养，而且能够促进消化。 <br />