小班上学期语言教案《有礼貌的敲门声》

小班上学期语言教案《有礼貌的敲门声》 - 快思<br />网<br />幼儿园小班上学期语言教案《有礼貌的敲门声》　【活<br />动目标】<br />1、通过故事，使幼儿懂得文明礼貌的方法才可以解决问题。<br />2、了解做客的礼仪知识，培养幼儿良好的礼貌行为。<br />3、学习动词：捶、踢、喊、敲。<br />4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐<br />5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。【活动准备】<br />1、多媒体课件<br />2、正确的礼貌行为及错误的礼貌行为图片 7张。【活动过程<br />实录】<br />一、开始部分<br />1、谈话导入：做客师：小朋友，你们去好朋友家做客，如<br />果他们家的门是关着，你会怎么办？（敲门、按门铃）<br />2、师小结：小朋友想的办法真好。我们来看看小动物是怎<br />样做的？<br />二、基本部分<br />1、播放多媒体课件<br />（1）这里有哪些小动物？（小羊、小猫、小鸡、小鸭）<br />（2）他们想干什么？<br /> <br />（3）师：天气多好呀！小猫、小羊、小鸭和小鸡想找小兔<br />一起做游戏。他们来到小兔家门口。小兔家的门是怎样的？<br />（关着）。提问：小兔在不在家呢？幼答：<br />（4）小动物们也想知道小兔在不在家呢？我们接着往下看<br />小动物是怎样做的？<br />2、逐一播放多媒体课件：了解小动物用什么方法解决问题<br />的？<br />师：小猫说：喵、喵、喵，我来使劲把门捶，咚、咚、咚门<br />没有开；小羊说：咩、咩、咩，我来用力把门踢。咚、咚、<br />咚门没有开；小鸭说：呷、呷、呷，我来放开喉咙大声喊：<br />小兔在家吗？门还是没有开；提问：<br />（1）小兔到底在不在家呢？<br />（2）小猫是怎样敲门的？（锤门）锤门的声音大吗？（很<br />大声）这么大声锤门，会把门怎样？（锤坏）小羊又是怎样<br />敲门的？小鸭呢？<br />（3）幼儿学说动词：锤门、踢门、大声喊。<br />（4）你们喜欢他们的敲门行为吗？为什么？引导幼儿说出<br />小动物们不礼貌的行为<br />3、播放多媒体课件，我们看看小鸡是怎么做的？<br />师：小鸡说：叽、叽、叽，我来轻轻把门敲：小兔在家吗？<br />小兔高兴地打开门说：你们好！小动物。我在家呢！小鸡说：<br />小兔，你好！小猫、小羊、小鸭生气的说：为什么听到我们<br /> <br />的敲门声不开门？小兔回答到：因为我想听到有礼貌的敲门<br />声。小猫、小羊和小鸭，不好意思地低下了头。<br />提问：<br />（1）是谁敲开了小兔家的门，（小鸡）。为什么？（因为小<br />鸡是轻轻的、有礼貌的敲门）<br />（2）幼儿模仿小鸡轻轻敲门。<br />（3）这些小动物，谁是有礼貌的行为、谁是没有礼貌的行<br />为？<br />小结：这个故事告诉我们，到别人家做客要学会轻轻的、有<br />礼貌的敲门。<br />4、判断图中小朋友谁的行为有礼貌、谁的行为没有礼貌。<br />三、情景游戏 师设置场景让幼儿到别人家做客，学习有礼<br />貌的敲门。四、结束部分<br />小结：今天小朋友学会了许多有礼貌的行为习惯，我们一起<br />去分享给其他小朋友听，好吗？活动反思：这节课能够适当<br />调动幼儿的积极性，使幼儿学会有礼貌，做一个好宝宝。但<br />是有些幼儿不能主动配合老师，这方面有待加强。可以利用<br />其他一些东西吸引幼儿的兴趣。 小班上学期语<br />言教案《有礼貌的敲门声》<br />