小班社会活动——有礼貌教案

有礼貌教案 <br />小班社会活动有礼貌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，会说"早上好""再见"等礼貌用语，知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，下面是有礼貌教案。 <br />　　活动目标： 　　　　 <br />　　1.会说"早上好""再见"等礼貌用语。 <br />　　2.知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。 <br />　　3.初步培养幼儿有礼貌的行为。 <br />　　4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 <br />　　5.发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　活动准备： <br />　　1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。 <br />　　2.教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。 <br />　　活动过程： <br />　　一、观察挂图内容，学说礼貌用语。 <br />　　1.引导幼儿仔细观察挂图一，提问： <br />　　早晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁？它的心情怎样？它会说什么？ <br />　　引导幼儿说出：妈妈，早上好。 <br />　　2.观察挂图二提问： <br />　　鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡看见了谁？它会说什么？ <br />　　引导幼儿说出：山羊医生，早上好。 <br />　　3.观察挂图三并提问： <br />　　鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡看见了谁？它会说什么？鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么？ <br />　　引导幼儿说出：鸭老师，早上好；妈妈再见。 <br />　　二、讨论活动。 <br />　　教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁？是如何打招呼的？ <br />　　三、角色游戏表演，练习主动打招呼。 <br />　　1.教师扮演鸡妈妈、鸭老师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事，练习主动与人打招呼。 <br />　　2.游戏反复进行，使幼儿积极地投入到角色中，体验与人打招呼的快乐心情。 <br />　　四、交流经验，鼓励幼儿主动与人打招呼。 <br />　　1.你还会和谁打招呼？你会怎样打招呼？ <br />　　2.引导幼儿大胆与人交流，会用打招呼的语言，使幼儿主动学会与教师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。 <br />　　活动反思： <br />　　这节课能够适当调动幼儿的积极性，使幼儿学会有礼貌，做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动配合老师，这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。 <br /> <br />