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小班上学期语言教案《点点爱去幼儿园》含反思

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小班上学期语言教案《点点爱去幼儿园》含反思<br />小班上学期语言教案《点点爱去幼儿园》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，<br />尝试感知词汇：五颜六色、雪白雪白、漂漂亮亮。<br />2、通过观察图片、表演故事，理解作品内容。<br />3、喜欢幼儿园，乐意上幼儿园。<br />4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。<br />5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、幼儿用书《点点爱去幼儿园》；<br />2、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入，激发幼儿活动的兴趣。<br />1、师：今天，我们班来了一个新朋友，让我们一起把新朋<br /> <br />友请出来吧。<br />2、出示小女孩的手偶。<br />师：新朋友是谁啊？<br />她的名字叫点点，点点今年三岁了，要上幼儿园了。我们一<br />起跟她打个招呼吧！<br />今天点点还给我们带来了她上幼儿园时的故事，我们一起去<br />听听吧。<br />二、欣赏故事，理解故事内容。<br />1、帮助幼儿分段理解故事，熟悉故事中的主要对话。<br />（1）小鸟。<br />师：点点和妈妈经过什么地方？<br />她们看到了什么？小鸟是什么颜色的？在做什么？<br />妈妈怎么说的？小鸟说了什么？<br />（2）兔子<br />师：瞧！她们经过了哪里？草地上了什么？<br />它们是什么颜色的？<br />妈妈说什么？兔子们会说什么呢？<br />（3）梅花鹿<br />师：她们又经过了哪里？看到了什么？<br />妈妈说什么？梅花鹿呢？<br />（4）小朋友<br />师：她们到了哪里？有谁？在做什么？<br /> <br />点点怎么样了？<br />2、完整欣赏故事，鼓励幼儿学一学故事中的对话。<br />师：小朋友，你们喜欢幼儿园吗？喜欢幼儿园里的什么？<br />三、引导幼儿进行故事表演（可放至延伸活动）<br />1、师：请你们一起来点点的故事表演出来吧。<br />2、出示头饰、分配角色。<br />3、幼儿表演故事。<br /> <br />反思：<br /> <br />通过本次语言教学活动，幼儿听懂了这个故事内容，也了解<br />了幼儿园，渐渐喜欢上幼儿园。并且，在听故事的过程中，<br />大部分幼儿已经能安静地倾听。幼儿的参与性较高。由于<br />《点点爱上幼儿园》的选材贴近幼儿的生活，内容简单易懂。<br />问题符合幼儿的知识经验，所以能积极的举手回答问题。小<br />百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体<br />制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼<br />儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:13 页数：3
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文章作者：U-43711

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