幼儿园小班语言活动教案《袋鼠爱跳高》含反思

幼儿园小班语言活动教案《袋鼠爱跳高》含反思<br />幼儿园小班语言活动教案《袋鼠爱跳高》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、理解儿歌内容。<br />2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美。<br />3、能用肢体动作大胆的表演儿歌。<br />4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。<br />5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对<br />话。<br /> <br />重点：<br /> 理解儿歌内容，并感受儿歌带来的乐趣。 <br /> <br />难点：<br /> 能用肢体动作大胆的表演儿歌。 <br /> <br />活动方法：<br /> 讲解法、表演法。 <br /> <br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、音乐《袋鼠爱跳高》。<br />2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入：<br />1、师：今天呢有客人老师来做客，我们来给他们表演一个<br />身体操好吗？<br />2、请小朋友们起立，跟着老师一起做：张张嘴，伸伸手，<br />弯弯腰，跺跺脚，我们一起跳一跳，耶<br />3、小朋友们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢？<br />二、出示动物身体部分图片<br />1、师：今天我们班上来了几位神秘的小客人，它们想和你<br />们一起玩，你们想和他们一起玩吗？（出示图片）猜一猜他<br />们分别是哪些动物呢？幼儿自由想象。<br />2、师：现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物，看看<br />小朋友刚刚说的对不对？小耳朵仔细听哦！<br />三、师幼欣赏动物图片，理解儿歌<br />1、出示第一句儿歌动物的画面，逐步的帮助幼儿理解儿歌<br />内容，提问：<br /> <br />（1）小朋友，你们看，这是谁啊？（出示河马的嘴巴，幼<br />儿自由想象）<br />（2）这大大的嘴巴就是河马的嘴巴，他们在哪里玩？那河<br />马口渴要干嘛呢？（观察图片请幼儿回答）<br />教师小结：引出第一句儿歌内容张张嘴，河马要喝水。<br />2、教师模仿猫叫声并提问：<br />这是谁来了？<br />他们在干嘛？（教师引导幼儿观察）教师小结：引出第二句<br />儿歌内容抓抓脸，猫儿在洗脸<br />3、教师按照儿歌，逐步出示猴子、袋鼠的画面，请小朋友<br />猜猜他们是谁？并引出儿歌内容<br />四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》<br />1、教师引导幼儿仔细听儿歌《袋鼠爱跳高》<br />2、重复念儿歌，加深印象。教师示范，适当的用肢体动作<br />表现 3、鼓励幼儿用肢体动作表演儿歌<br />五、活动结束：<br />小朋友们，动物朋友们都玩累了，他们要回家休息了，我们<br />一起把送小动物回家吧。（幼儿学小猫咪走路送小动物回家，<br />带到室外）<br /> <br />附儿歌：袋鼠爱跳高<br /> <br /> <br />张张嘴，河马要喝水。<br />抓抓脸，猫儿要洗脸。<br />弯弯腰，猴子捡香蕉。<br />动动脚，袋鼠爱跳高。<br /> 教学反思： <br /> 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿<br />提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是<br />最好的老师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满<br />了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定<br />和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的<br />创造潜能。小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物 ，<br />主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其<br />中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚<br />各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原<br />到热带地区。 <br />