幼儿园小班教案《袋鼠爱跳高》（通用）

幼儿园小班教学计划《袋鼠爱跳高》 <br />小班教学计划《袋鼠爱跳高》适用于小班语言主题教学活动，让孩子们读儿歌，感受儿歌的节奏，了解儿歌的内容，可以利用肢体动作大胆地表演儿歌，前来看幼儿园《袋鼠爱跳高》类教学计划。 <br />[活动] <br />1.了解儿童歌曲的内容。 <br />2.阅读儿童歌曲并感受儿童歌曲的节奏。 <br />3，可以利用身体动作大胆地表演儿童歌曲。 <br />4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到儿童歌曲的童趣。 <br />5，可以简单地重复孩子的歌。 <br />难度大： <br />了解儿童歌曲的内容，并感受到儿童歌曲的快乐。 <br />我可以大胆地演奏儿童歌曲。 <br />[活动准备] <br />1.音乐《袋鼠爱跳高》。 <br />2，袋鼠，河马，猴子，小猫的身体部分图片和全身图片。 <br />【活动步骤】 <br />首先，导入： <br />1.老师：今天有客座老师当嘉宾。我们可以给他们看体操吗？ <br />2.请孩子们站起来跟从老师：“张开嘴，伸手，弯腰，揉搓脚，让我们一起跳，是的” <br />3.孩子们还记得我们刚刚锻炼过的地方吗？ <br />其次，显示动物身体部位的图片 <br />1.老师：“今天，我们班上有一些神秘的小客人。他们想和你一起玩。你想和他们一起玩吗？ （显示图片）猜猜它们是什么动物？幼儿可以自由想象。 <br />2，老师：现在老师想通过播放孩子们的歌说这些动物，看看孩子们只是说对了吗？仔细听你的小耳朵！ <br />第三，老师和孩子们欣赏动物图片，了解孩子们的歌声 <br />1.呈现动物第一句的图片，逐步帮助孩子理解歌曲的内容，提出问题： <br />（1）孩子们，看，这是谁？ （露出河马的嘴，孩子可以自由想象） <br />（2）大嘴巴是河马的嘴巴。他们在哪里玩？什么是河马渴？ （观看图片，请回答） <br />老师摘要：这首歌的第一句话叫“张开嘴，河马想喝水”。 <br />2.老师模仿喵喵，问问题： <br />这是谁？ <br />他们在做什么？ （老师指导孩子观察）老师总结：带领第二句话歌内容“抢脸，猫在洗脸” <br />3.老师根据孩子们的歌曲逐渐显示猴子和袋鼠的照片。让孩子们猜猜他们是谁？并导致儿童歌曲的内容 <br />四，播放儿童歌曲01003010 <br />1.老师指导孩子认真听孩子的歌《袋鼠爱跳高》 <br />2.重复播放歌曲以加深印象。教师示范，正确使用身体动作 <br />3.鼓励幼儿通过身体动作表演儿童歌曲 <br />五，活动结束： <br />孩子，动物朋友很累，他们必须回家休息，让小动物们一起回家。 （儿童学会与小猫同行，将小动物带回家并带到户外） <br />随附儿童歌曲：袋鼠喜欢跳得很高 <br />张开嘴，河马想喝水。 <br />抓住脸，猫应该洗脸。 <br />弯曲腰部，猴子舔香蕉。 <br />移动脚，袋鼠喜欢跳高。 <br />活动反思： <br />此活动成功。我觉得除了介绍图片和身体动作外，我还与自己的状态有很大关系。通过摇曳的语调，夸张的动作和丰富的表情，我牢牢抓住了幼儿的眼睛，并大大地扩大了他们的视线。随着孩子们的学习兴趣和兴趣，活动将顺利进行。 <br />小百科全书：袋鼠是属于袋鼠的任何有袋动物，主要分布在澳大利亚和巴布亚新几内亚的部分地区。其中一些是澳大利亚独有的。从凉爽的热带雨林到沙漠平原再到热带地区，不同种类的袋鼠生活在澳大利亚多样化的自然环境中。袋鼠是最高和最远的哺乳动物。 <br />