幼儿园小班美术教案《熊猫吹泡泡》含反思

幼儿园小班美术教案《熊猫吹泡泡》含反思<br />幼儿园小班美术教案《熊猫吹泡泡》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜<br />色、形状等。2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用<br />线条、色彩进行装饰。3、在创作时体验色彩和图案对称带<br />来的均衡美感。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提<br />高幼儿的审美情趣及创新意识。 <br /> 活动重点难点： <br /> 活动重点：巩固学习画圆的技能。活动难点：能应用线<br />条、色彩进行装饰。 <br /> 活动准备： <br /> 吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹<br />泡泡的画纸、作画工具人手一份。 <br /> 活动过程： <br /> 一、游戏：吹泡泡(室外)1、引导幼儿观察泡泡的特征。<br />师(周)：熊猫宝宝们，你们看，谁来啦?师：孩子们，今天<br />妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏，你们高兴吗?但是我有一个<br />要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色、大小，明白了<br />吗?2、集中幼儿，提问：你看到的泡泡是什么样子的?大小<br />颜色呢?3、小结：泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的<br /> <br />真漂亮!过渡：孩子们，听说教室里也有一个熊猫宝宝在吹<br />泡泡呢?我们一起进去看看，好吗?二、引导幼儿添画泡泡。<br />(室内)1、出示放大的作画图，你们看，它吹得泡泡怎么<br />样?(太少了，而且也不好看)你们想不想帮助它们吹出更多<br />的泡泡?(引导幼儿添画圆)用什么办法使这些泡泡更漂<br />亮?(引导幼儿运用已学过的线条、色彩进行装饰。)教师边<br />说边根据幼儿意愿演示。2、幼儿作画，教师指导。三、幼<br />儿自主评价：教师将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由<br />地评价，并将自己认为最好的贴上小粘贴，最后看谁的奖品<br />最多，谁就是能干小宝贝。 <br /> 活动反思： <br /> 陈鹤琴先生说：我们主张幼儿园应当采取游戏式的教学<br />去引导儿童。他主张在玩中学，因为玩是孩子学习的第一需<br />要。美术活动是以鲜明的形象性为特征的，是必须动手动脑<br />的。美来自客观事物，美感是主体对客观刺激的反映。有了<br />美感，才能有美的表现。这段时间以来，在美术教学活动中，<br />我们主要采用看看、想想、做做、画画、玩玩，的方法，让<br />幼儿在自由自在的天地中充分发挥自己的聪明才智。本课堂，<br />我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情<br />境中感知圆的特征，从而由感知----熟悉----记忆----再现，<br />达到寓教于乐的教学效果。这样，孩子学习的积极性调动起<br />来了，自然会用他全副的精神去做他要做的事情，整个过程<br /> <br />充满轻松、愉悦的气氛。活动结束时，让幼儿相互评价，教<br />师参与评价，再次达到师幼互动生生互动的效应。&lt;快思<br />老师.教案网出处&gt;同时也充分体现以幼儿为活动的主体，<br />让幼儿自主评价，发挥了幼儿的主动性，参与性。小百科：<br />大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca，英文名称：Giant <br />panda），属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的<br />哺乳动物，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑<br />眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解<br />剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。 <br />